植物保护的意义8篇

植物保护的意义8篇植物保护的意义　-1-植物保护就业前景　1、选的专业是自我感兴趣的;　2、选的专业是自我比较熟识的。　满意其中之一就能够选定这个专业，不管是否是自我本下面是小编为大家整理的植物保护的意义8篇,供大家参考。

篇一：植物保护的意义

1 - 植物保护就业前景

　1、选的专业是自我感兴趣的;

　2、选的专业是自我比较熟识的。

　满意其中之一就能够选定这个专业，不管是否是自我本专业，只要坚持读，就能够读好。当然读自我的专业或者相关专业，无论从复习还是从升本的概率讲，都比较简单，究竟自我在大专的时候已经学习了一年半到两年的专业学问，复习的时候会简便，并且简单把握。

　专科专业植物保护专业的专升本对应的本科专业为植物保护专业。

　植物保护专业就业方向

　能够从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。就业于各级农业、林业部门;进出口检疫检验部门;海关部门;食品药品安全监管部门;农药生产企业;各级基层农场、林场、森林公园等。

　植物保护就业前景详解（二）：

　1、植物保护专业简介

　植物保护专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律并提出综合治理技术的学科。本专业主要培育具备植物保护及相关学科的基本理论和基本技能，从事植物保护技术研究、农产品有机安全生产技术应用推广、农用化学品研发及营销、

　 - 2 - 进出口植物的安全生产监控及植物产品的检疫或报检、植物有害生物疫情监测与掌握、现代植物保护和植物检疫技术研究等方面工作的复合型、应用性专业人才;要求学生把握农业科学、植物保护等方面的基础学问、基本理论和技能，具备病、虫、草等有害生物识别鉴定、监测防治及可持续掌握等方面的学问和本领。

　2、植物保护专业就业方向

　本专业学生毕业后可从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。就业于各级农业、林业部门;进出口检疫检验部门;海关部门;食品药品安全监管部门;农药生产企业;各级基层农场、林场、森林公园等。

　从事岗位:

　毕业后主要从事区域经理、农艺师、农业技术员等工作，大致如下:

　1、农艺师

　2、农业技术员

　3、销售代表

　4、植保技术员

　5、区域经理

　工作城市:

　毕业后，X 市、X 市、昆明等城市就业机会比较多，大致如下:

　1、X 市

　 - 3 -

　 2、X 市

　3、昆明

　4、广州

　5、郑州

　6、南宁

　7、杭州

　8、武汉

　3、植物保护专业就业前景

　植物保护专业本着以就业为导向，以为“三农”服务为宗旨，走工学结合的道路，主动、敏捷地适应社会需求，在第二学年和第三学年分别支配学生到农药生产、营销、农作物生产等单位进行生产实习和顶岗实习，学生提前进入社会，大大提高学生的工作本领和就业本领，毕业生深受用人单位欢迎，工资待遇较高，植物保护专业毕业生就业前景良好，植保专业毕业生，平均一次就业率高达 97%以上。

　我国在“十一五”期间实施绿色植保和公共植保计划，全面构建新型植保体系。主要有考研和就业两个就业渠道，毕业生就业主要面向各级植保植检部门、农技推广站、海关及农药、食品加工企业等，每年有 65%左右的同学考入中国农业大学、华中农业大学、中国农业科学院等众多高校及科研院所攻读硕士学位，其他同学的初次就业率也高达 90%以上，最终就业率均为 100%。

　植物保护专业在专业学科中属于农学类中的植物生产类，其中植物生产类共 9 个专业，植物保护专业在植物生产

　 - 4 - 类专业中排行第 4，在整个农学大类中排行第 8 位。

　植物保护就业前景详解（三）：

　我国每年由于病虫草害造成植物生产损失约 30%，植物保护作为一项重要的技术措施，在保障现代农业生产中发挥着不可替代的重要作用。所以，我国对植物保护人才需求量大，就业前景非常光明。

　虽然依据历届就业情景来看，进农业公司的比较多，但需要强调两点。一是不必需只能卖农药，只可是去卖药会有优势些。二是卖农药又不是没有前途。此刻多说专业毕业后都是去做销售，销售靠得就是一张嘴巴，本科生和专科生甚至是没受过高等教育的人根本没什么区分。做农药销售还要点专业学问，这不是一般人能够做得好的。依据从事农药销售的前辈们的经验，前期可能很困难，几年后收入就很可观了。哪个专业的前期工作不是这样，农药销售也是份不错的工作。但需要强调点，这个工作是非常累的会经常出差，肯定不适合女生。假如对科研感兴趣，考研是首选。由于植保在农业的广泛性，考农业中任何专业都比较有优势。最好是一向往上读，最终进入科研单位或是留校任教。在大学当教师是有风光待遇又高的工作。假如四年养成了吃苦耐劳的习惯，能够为政府工作。一般都是考公务员，但那是相当难的。可是你工作几年后机会就大多了。主要去的地方是各地的植保站，那里其实是植保专业最适合去的地方。一般工作优秀会被升职，很有可能成为政府高官。要是能混个乡长就到位了。

　 - 5 -

　 植物保护专业就业前景:

　调查选择某地方性农业大学的植物保护本科专业，该专业 1993-20XX 届共有毕业生 718 人，调查 712 人，占毕业生总数的 99.17%。其中有 159 人考上研究生，占调查人数的22.15%，成为毕业生的最主要去向;情景不明的 139 人，占调查人数的 19.53%，为第 2 位;在基层党政部门工作的有 102人，占调查人数的 14.33%，为第 3 位;在农业推广部门工作的有 94 人，占调查人数的 13.21%，为第 4 位。

　植物保护本科专业的培育方向与毕业生就业岗位之间出现了必需范围、必需程度的偏离，在农业推广部门就业的毕业生比例在逐年下降，异常是 2000 届毕业生，在农业推广部门就业的人数为 0。

　植物保护专业就业方向:

　(1)考研连续深造。

　(2)国家检疫部门。

　(3)省、市、县植保站或农科院(所)

　(4)生物(制药)公司、药品检验所、现代农业、育种繁殖等单位从事研究、开发和实用技术性工作。

　(5)涉农的一些企事业单位。

　植物保护就业前景详解（四）：

　一、植物保护专业介绍

　1.专业简介

　植物保护学是农学门类中的一个一级学科，是生命科学领域的传统优势专业，它以植物学、动物学、微生物学、农

　 - 6 - 业生态学、土壤学，栽培学，杂草学，信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律并提出综合治理技术，其下分设植物学，植物病理学、农业昆虫与害虫防治、土壤学，农药学三个二级学科。

　2.培育要求

　该专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、农业病虫草鼠生物学及其致害方面的基本理论和基本学问，受到各类病虫草鼠鉴定、识别方面的基本训练，具有植物病虫草鼠监测和防治方面的基本本领。

　3.培育目标

　植物保护专业介绍，本专业培育具备植物保护科学的基本理论、基本学问和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

　4.名人学者

　李玉、曾士迈、万建民等。

　二、植物保护专业所学课程

　主干课程

　植物检疫、农业螨学、杂草识别、农业病原细菌、病毒学、物理农业、生物统计学、作物学、平凡遗传学、农业气象学、微生物学、有机化学、生物化学、无机分析化学、大学物理、统计学、计算机导论、C 语言程序设计、植物学、动物学等。

　学科要求

　 - 7 -

　 该专业对生物科目要求较高。该专业适合对生物科学、植物保护感兴趣的学生就读。

　学问本领

　1、熟识与农业生产和植物保护相关的有关方针政策和法规；

　2、具备扎实的数学物理化学等基本理论学问；

　3、具备农业可持续发展的意识和基本学问，了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势；

　4、把握生物科学和农业科学的基本理论基本学问；

　5、把握科技文献检索资料查询的基本方法，具有必需的科学研究和实际工作本领。

　6、把握植物有害生物鉴定识别监测和掌握的方法和技能；

　三、植物保护从事行业

　详细职位：

　该专业就业行业主要为：农林牧渔、制药生物工程、新能源等。

　四、植物保护就业方向

　植物保护专业学生毕业后可从事植物保护、农产品安全与检验、无公害农产品的农药残留安全与检验、农药加工和经营管理工作。就业于各级农业、林业部门；进出口检疫检验部门；海关部门；食品药品安全监管部门；农药生产企业；各级基层农场、林场、森林公园等。该专业适合升学考研。

　 - 8 -

篇二：植物保护的意义

物保护》 投稿 格式 规范 1 文章题目，作者，作者单位及摘要 标题黑体三号。

　均要求有英文对照。

　 2

　作者及所属单位 2.1 作者多于 2 个时，作者之间用逗号分隔；作者单位多于 2 个时需用数字以上标的形式标注其所属单位。例如：张某某1,2 ，王某某2 ，李某某2 2.2 作者的英文对照部分要求姓全大写，名字首字母大写。

　例如：ZHANG Lei 1,2 , LI Wenxiu1 2.3 单位 单位的后面需给出单位所在地，所在地如为县级，需写其所属的地级市。例如：

　 3

　摘要 及 关键词 简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。

　关键词：5-7 个，中英文关键词需一致。

　4

　正文 4.1 字体、字号和行间距 正文宋体五号字，行间距 1.2 倍~1.5 倍。

　4.2 小节标题 1 级标题黑体小四号，1.1 级标题黑体五号，1.1.1 级标题仿宋五号。

　小节标题的后面不能直接是图表，应先见文，后见图。

　4.3 拉丁学名

　 正文中涉及的物种，首次出现时需给出拉丁学名，属名、种名用斜体，定名人为正体，拉丁名与中文名称之间不用括号分隔。桃 例如：桃 Prunus persica L.。重复出现的学名不用再写拉丁名。

　4.4 作物品种名称

　 文中出现的作物品种要加单引号，品种之间不加标点符号。桃 如‘中桃 9 号’‘红芒果Ⅱ’。

　。

　4.5 农药名称

　 正文中描述某种农药处理时需要给出有效成分含量和剂型。

　药剂的中文格式：42%氟啶草酮悬浮剂；英文格式：fluridone 42% SC。

　4.6 量单位：

　正文中涉及的量单位均采用国际通用量单位符号表示，不使用汉字， 例如“5 天”需写作“5 d ”；“10公顷” 写作“10 hm 2 ”，“10 克” 写作“10 g ”。

　µl，ml 统一修改为 µL mL；mM 修改为 mmol/L；亩改为 667m 2 。

　复合型量单位在表格的项目栏以及图的标目上表达为：mmol•L -1 、g•kg -1 ；在其他地方为：mmol/ L， g/kg。示例：

　 CFU 统一修改为小写 cfu。

　数值和单位之间空一格，如 100 mL；但温度符号(℃)前面不要空格，如 42℃。

　7. 正文中参考文献 引用格式

　文献引用采用顺序编码制，按其在文中出现的先后顺序依次编码。

　若同时引用多篇文献且序号连续，中间用“-”分隔。

　例如：

　“病菌通过种子、水滴、昆虫、农具、气溶胶等多种途径传播 [5-6,10] 。

　。

　5 文中的图表 5.1

　图 的总体要求

　要求制作的图为可修改的，以方便后期进行格式调整。

　图中所有的线，包括坐标轴轴线，柱图的框线，折线，误差线，图例线，线粗均采用 0.5 磅。

　图中文字采用文本框格式编辑，文字用小五或六号，非加粗，中文宋体，英文 Times New Roman。

　图中含有分图时，分图编号采用小写字母，置于图的右下角。

　坐标轴及刻度线为黑色 0.5 磅实线，刻度线向内标。

　横、纵坐标标目要求中英文对照，均采用文本框格式编辑，英文对照部分首字母大写。量单位标在中文标目后，两者之间“/”分隔。

　例如：

　施用剂量/g ·(hm 2 ) -1

　Dosage 。

　图注要求中英文对照。如果连续两个图的注释相同，只需在第一个图进行注释，并注明“下同” 。有关显著性分析的注释需给出使用的统计方法。

　5.2

　发育树的制作需采用可修改格式

　MEGA 作图，可存成 EMF 格式，在 word 中以插入图片的方式插入*.emf，点右键“编辑图片”即可实现图片编辑。

　其他软件作图，建议在图形合并前备份 1 个 pdf 格式的文件，并以附件形式提供给编辑部。

　5.3

　电泳图

　电泳图要求条带清晰，质量高，不能拼接。

　5.4

　表 格

　表题、表头、首列、表注要求中英文对照； 进行统计分析的数据应含有标准差或标准误；表达格式为：(46.31±4.03) ab； 量单位标注于中文量名称之后，之间用“/”分隔。

　例如：浓度/mmol ·L -1 Concentration。

　 6 参考文献 6.1 标点符号均使用半角，请参照示例著录。

　6.2 各项信息要完整，每条参考文献必须包括作者项、题名[文献标识符]和出版项。每项结束时用点号，每项内使用逗号。

　例如：

　周婷婷, 肖庆刚, 杜睿, 等. 我国棉花脱叶催熟技术研究进展[J]. 棉花学报, 2020, 32(2): 170-184. 6.3 作者：多于 3 人时只著录前 3 名，中文文献后加“等”，英文文献后加“et al”。英文文献的作者姓氏大写，华人作者名字全拼，首字母大写（ 例如：

　：MENG Yanhua），其他作者名字首字母缩写（：

　例如：ROBERTSON A E）。

　6.4 题名[文献标识符] ：文题后需有文献标识符；英文文题只首字母大写。

　例如：

　：

　WILLBRAND B N, PFEIFFER D G. Brown rice vinegar as an olfactory field attractant for Drosophila suzukii (Matsumura) and Zaprionus indianus Gupta (Diptera: Drosophilidae) in Cherimoya in Maui, Hawaii, with implications for attractant specificity between species and estimation of relative abundance [J/OL]. Insects, 2019, 10(3): 80. DOI: 10.3390/insects. 6.5 出版项 ：

　英文期刊刊名首字母大写， 如：Industrial Crops and Products； open access 的文章需给出 DOI. 卷号、期号均有的需写全，格式为：发表年, 卷号(期号):起止页码. 若没有卷号，格式为：

　发表年(期号): 页码. 示例 书籍类文献 [1] 张天宇. 中国真菌志: 第 30 卷 蠕形分生孢子真菌[M].北京: 科学出版社, 2010: 77-79.

　[2] PERRY R N, MOENS M. 植物线虫学[M]. 简恒, 译. 北京: 中国农业大学出版社, 2011: 68-69. [3] PEEBLES P Z, Jr. Probability, random variable, and signal principles [M]. 4th ed. New York: McGraw Hill, 2001. [4] ALIVIZATOS A S, PANTAZIS S. Preliminary studies on biological control of potato common scab caused by Streptomyces sp. [M]// TJAMOS E C, PAPAVIZAS G C, COOK R J. Biological control of plant diseases- progress and challenges for the future. Boston, MA: Springer , 1992: 85-93. [5] ROBERSON JA, BURNESON E G. Drinking water standards，regulations and goal [M/OL]//American Water Works Association. Water quality & treatment: a handbook on drinking water. 6th ed. New York: McGraw Hill, 2011: 1.1-1.36 [2012-12-10]. http://lib. /?id=291430. 期刊类文献出 ：若是电子期刊，需给出 DOI

　作者 1, 作者 2, 作者 3, 等. 文献题名[J]. 期刊名，发表年, 卷号(期号): 起止页码. [6] 李晓维, 章金明, 张治军, 等. 蓟马信息素研究及应用进展[J]. 植物保护学报, 2019, 46(6): 1163-1173. [7] WILLBRAND B N, PFEIFFER D G. Brown rice vinegar as an olfactory field attractant for Drosophila suzukii (Matsumura) and Zaprionus indianus Gupta (Diptera: Drosophilidae) in Cherimoya in Maui, Hawaii, with implications for attractant specificity between species and estimation of relative abundance [J/OL]. Insects, 2019, 10(3): 80. DOI: 10.3390/insects.

　学位论文类 作者. 论文名称[D]. 机构所在地: 机构名, 发表年份. [8] 李爽. 23 个马铃薯品种资源疮痂病抗性鉴定和评价指标筛选[D]. 长春: 吉林农业大学, 2019.

　会议类文献 [9] MCLAREN G F, FRASER J A, MCDONALD R M. The feasibility of hot water disinfestation of summerfruit [C]// Proceedings of the 50th New Zealand Plant Protection Conference, 1997: 425-430. [10] 孟玲, 李保平. 二氧化碳浓度升高对植食性昆虫的影响[C]//李典谟, 康乐, 吴钜文, 等. 昆虫学创新与发展——中国昆虫学会 2002 年学术年会论文集. 北京: 中国科学技术出版社, 2002: 6.

　报告类文献 责任者. 报告名称[R]. (报告日期)[引用日期]. 责任者. 报告名称[R/OL]. (报告日期)[引用日期]. 文献来源网址. [11] THAXTER R. The potato scab [R]. Annual Report of the Connecticut Agricultural Experiment Station, 1891: 81-95. [12] 中国互联网络信息中心. 第 29 次中国互联网络发展状况调查统计报告[R/OL]. (2012-01-16)[2013-03-26]. .

　电子公告类 [13] 中华人民共和国农业部. 中华人民共和国农业部公告第862号: 中华人民共和国进境植物检疫性有害生物名录[EB/OL].(2007-06-28) [2020-12-16].

　[14] 中华人民共和国农业农村部.中华人民共和国农业农村部公告第333号: 一类农作物病虫害名录[EB/OL]. (2020-9-15) [2021-1-17]. . [15] 全国农业技术推广服务中心. 秋玉米草地贪夜蛾发生趋势[EB/OL]. (2020-09-03) [2020-12-10].

　 网络数据库类文献 [16] SCHOCH C L, CIUFO S, DOMRACHEV M, et al. NCBI Taxonomy: a comprehensive update on curation, resources and tools [DB/OL]. Database (Oxford), 2020: baaa062. DOI: 10.1093/database/baaa062 .

　专利类文献：

　责任者. 专利名称: 专利号[P].公布日期. 责任者. 专利名称: 专利号[P/OL].公布日期.[引用日期].文献来源网址. [17] 邓一刚. 全智能节电器：

　.3[P]. 2006-12-13. [18] 西安电子科技大学. 光折变自适应光外差探测法：

　.2 [P/OL]. 2002-03-06[2002-05-28].

　BAWDEN D. Origins and concepts of digital literacy [EB/OL](2008-05-04)[2013-03-08]. ~dbawden/digital%20literacy%.

　标准类文献：

　[19] 中华人民共和国农业部. 小麦抗病虫性评价技术规范: 第 1 部分 小麦抗条锈病评价技术规范: NT/T1443.1-2007 [S].北京: 中国农业出版社, 2007.

　未 公开发表的文献: 作者. 题名[Z]. 年份.

篇三：植物保护的意义

保护 如有疑问请添加群主进行咨询：1579341461 一

　 专业解析 什么是植物保护? 植物保护专业是以植物学、动物学、微生物学、农业生态学、信息科学为基础，研究有害生物的发生发展规律，并提出综合治理技术的学科，它是植物界的医学。植物保护是生命科学领域的传统专业，随着生物技术、信息技术、仿生技术等高新技术在本专业的应用，在新时期焕发出新的活力，为我国农业可持续发展、食品安全生产、植物检疫、农产品贸易等培养科技人才和提供技术保障。

　“植物保护分为两大块：一个是病，一个是虫。” 中国农业大学农学与生物技术学院副院长刘庆昌说，“植物保护是针对植物主要的病害、虫害，研究怎样防治，从而来提高植物的产量和品质。简单来说，植物保护专业的任务主要是治疗植物疾病和害虫。就好比医学，只不过它是植物界的医学，不仅要治好植物的疾病，还要研究相关药物，甚至是帮植物做手术。所以过去的植保站有的叫植物医院，实际上和医院的工作是一样的，只不过对象不同。”

　跨学科特色明显 植物保护是一门综合性很强的学科，衍生出许多交叉学科，具有明显的跨学科特色。多数开设该专业的高校都会为学生们安排五门主要课程：普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。

　植物保护专业主要培养具备植物保护及相关学科的基本理论和基本技能，从事植物保护技术研究、农产品有机安全生产技术应用推广、农用化学品研发及营销、进出口植物的安全生产监控及植物产品的检疫或报检、植物有害生物疫情监测与控制、现代植物保护和植物检疫技术研究等方面工作的复合型、应用性专业人才。

　二

　 专业与就业 全国普通高校毕业生规模：

　4500-5000 人 男女比例：

　男 46% 女 54% 就业率及就业流向 “中国是个农业大国，13 亿多人口的吃饭问题不可能仅靠进口粮食。除了吃饭，还有食品安全、植物检疫等一系列问题也要靠我们自己来解决，所以上至整个国家，下至每个国民都对农业非常关心。” 刘庆昌还指出，“农学类专业也许不是最好的专业，但却是个很重要的专业。不管中国未来如何发展，农学类专业都会处于中等水平，不会太高但也绝对不会太低，这是大家普遍认可和希望的。”

　教育部阳光高考数据显示，植物保护专业的本科就业率连续三年在 80%至 90%之间，属中等水平。全国普通高校毕业生规模为 4000 人至 4500 人。

　植物保护专业主要培养从事植物保护与生物技术的研究与设计、推广与开发、教学与科研等

　工作的高级科学技术人才，本科毕业生就业去向可以简单的归纳为以下几个方面：

　一、国内动植物检疫部门、海关进出口检验检疫局、环保部门。

　二、地方基层农业局、植保站、农技推广中心等。

　三、农药化工企业。大部分选择就业的植物保护毕业生都流向了农药化工企业。主要从事销售、农药产品的研发、登记、生产、管理等工作。

　四、进入大中专院校从事教学、管理工作。当然这个对学历要求比较高。

　部分学生不乐观 从毕业生规模来看，该专业全国毕业生人数不算太多。这和未来的就业情况有一定关系，除了那些能够进入国家机关和科研院所的毕业生外，很多学生认为就业形势并不乐观。

　一位网友在论坛上表示，“这个专业名牌学校的就业形势还是不错的，但对于一般院校的毕业生来说就业形势依然严峻，情况并不理想。对口单位用人需求较少，就业范围较窄，最终不是去农药厂卖农药，就是去和农药贸易相关的公司企业当销售。”当然，也有部分人持不同意见，认为这个专业的毕业之后想找个工作很容易，如果大学的专业知识比较过硬，学到真东西，发展空间很大，如农产品安全、农用化学品等领域都有用武之地，只要肯吃苦有技术，依然有发展。

　三

　 报考指南 了解院校实力和特色 目前，全国开设植物保护专业的本科院校共有 60 余所。一些著名的高校的该专业都有自己的特色方向。其中，中国农业大学、南京农业大学、浙江大学的植物保护一级学科是国家重点学科。福建农林大学、西北农林科技大学的二级学科植物病理学方向;华南农业大学的农业昆虫与害虫防治方向;南开大学、华中师范大学、贵州大学的农药学等都是实力雄厚、颇具特色的国家级重点学科。

　除此之外，南京农业大学、浙江大学、中国农业大学、福建农林大学、华中农业大学、贵州大学、西北农林科技大学、山东农业大学、华南农业大学、西南大学等高校的植物保护专业都是在教育部全国学科评估中排名前 10 的院校。其中，浙江大学、中国农业大学、贵州大学的植物保护专业是国家重点建设的“双一流”学科。

　考生报考时可先对这类院校进行详细了解，选择与那些自己成绩相对应的院校报考。

　看清专业所属大类 在这里要提醒考生家长，一些院校的植物保护专业是涵盖在植物生产专业类中的，如果考生想报考植物保护专业需要到植物生产专业类中去查找。如贵州大学与农业相关按学科大类招生的有：动物生产类、林学类、植物生产类。

　考生家长在选择时，一定要认真阅读考生家长在选择时，一定要认真阅读招生章程，看清自己所选报的专业包含在那个大类，以免发生错漏。

　 什么样的学生不适合 在《普通高等学校招生体检工作指导意见》涉及农学类专业对考生身体条件是有一定要求的。例如中国农业大学、北京农学院等在招生章程中都有具体说明。

　还是以中国农业大学为例，该校 2018 年普通高校招生章程中明确规定，患有下列疾病者，学校有关专业将不予录取。轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业：理科试验班(生命科学)、农学、种子科学与工程、园艺、园林、植物保护、生物科学、生物技术、生态学、资源环境科学、环境工程、动物医学、动物科学、草业科学、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、葡萄与葡萄酒工程、化学、应用化学、水产养殖学、设施农业科学与工程等专业。

　另外，如一些院校在章程中没有明确规定的，考生家长在报考时可以咨询该校招办，问明详细情况。

　专业推荐(本校学生实名推荐）

　福建农林大学 4.6（102 人）

　海南大学 4.6（114 人）

　河北农业大学 4.6（128 人）

　东北农业大学 4.4（130 人）

　青岛农业大学 4.7（133 人）

　南京农业大学 4.8（135 人）

　云南农业大学 4.4（148 人）

　华南农业大学 4.4（180 人）

　西北农林科技大学 4.8（265 人）

　山东农业大学 4.6（284 人）

篇四：植物保护的意义

物保护》生产实例 1：

　某蔬菜基地用甲维-丙溴磷防治白菜小菜蛾，白菜共有 10 亩，瓶药量 500ML,用药量为 80-100ML/亩，稀释成 1500——1800 倍液，假设每亩用药量 100ML,采用 1500 倍液，用普通背负式手动喷雾器喷洒，则总共需要（

　 100

　）桶，需药（ 2

　）瓶。如何用直接稀释法兑一兑药液甲维-丙溴磷药液？

　2、某蔬菜生产基地中，油菜发生了大面积蚜虫，请问如何防治？ 答：1.物理防治，采用黄色板诱杀蚜虫。2、生物防治：采用投放七星瓢虫。3.化学防治：用 10%吡虫啉 6000倍液，或用 1.8%阿维菌素 6000 倍液

　3、 7 月某葡萄园中，某幼虫多在芽附近蛀食入皮下，被害处变为紫黑色，后长大蛀入木质部，多向枝梢方向蛀食，被害部位易断，或引起枝梢枯死，表皮外无虫粪。问此为何虫为害？如何防治？ 答：1.用铁丝掏清孔洞处木屑骼注射器向内注入 40%的氧化乐果，再用湿黏土封口。2、用频振式杀虫杰诱杀成虫。

　 4、6 月份，某公园草坪，小片草坪出现萎蔫甚至枯萎，个别倒伏，植株茎部出现根茎断口齐整，断离后地上部分叶片发黄，植株萎蔫 甚至枯死？问此为何虫为害？如何防治？

　答 1.毒土法：50%辛硫磷配制成毒土，撒施于土壤中，2、灌根法：50%辛硫磷连续灌根 2-3 次。3、诱杀光成虫。糖醋液+甲胺磷

　 5、5 月份，某桔园嫩茎、叶表皮，形成许多银白色的蜿蜒隧道。叶片卷缩或变硬，易于脱落，问此为何虫为害？如何防治？

　 6：某农业基地，青菜叶片产生淡绿色小斑，后渐扩大，形成不规则斑，转黄色至黄褐色，病斑背面出霜状霉，严重时，叶片枯黄脱落。问此为何虫为害？如何防治？ 答

篇五：植物保护的意义

浅谈植物保护

　 XX：1002-7661（20XX）09-044-01

　现代植物保护以农业技术措施为基础，所以应充分发挥生物防治技术措施的优势，有针对性地采取各种物理机械技术措施，最大限度地减少化学农药的使用，积极研制开发新型农用药物，从而使植物保护与环境保护相容协调、和谐进展。对于农业职业中专的学生来说，学习植物保护知识是非常必要的，能够使其从本质上了解病虫草害，掌握病虫草害的防治措施。

　一、植物保护与农业生产

　有害生物对农业生产的危害：1.产量降低。仅 1845 年马铃薯晚疫病在爱尔兰造成数十万人饥饿死亡；1943 年水稻胡麻斑病 引起孟加拉邦。死亡人数超过 200 万人。

　2.品质下降。

　3.产生有毒物质，引起人畜中毒。麦类麦角病使人畜中毒流产（促进子宫收缩）。麦类赤霉病引起的中毒现象也很严峻。

　4.限制一种植物在某一地区继续种植。锈病使当时斯里兰卡广泛种植的咖啡改种茶树。

　植物遇到病原生物侵染或不良环境条件时，其正常的生理机能就会受到影响，从而导致一系列病变，引起植株局部或整体生长发育出现异常，甚至导致死亡的现象。

　二、病害的三角关系与四角关系

　单有病原生物和植物两方面存在不一定引起病害的发生，因

　 1 为还需要有合适的媒介和一定的环境条件三者配合才能引起病害，这种需要有病原生物、寄生植物和一定的环境条件才能引起病害的观点 ――三角关系。当三角关系还有人的介入时我们称为病害的四角关系。病害三角和四角关系在植物病理学中占有十分重要的位置，是植物病理学的核心在分析病因、侵染过程和流行、以及制定防治对策时，都离不开对病害三角或四角的分析。

　三、病害性与病症类型

　寄生性是指寄生性从寄主体内取得营养物质而生存的能力。致病性是病原体所具有的破坏寄主并引起病害的特性。植物病原原核生物是仅次于真菌和病毒的第三大类病原生物。绝大多数植物病原细菌具有细长的鞭毛，着生在菌体一端的鞭毛称为极鞭，着生菌体四周的称为周鞭。植物病原原核生物的主要类型薄壁菌门，厚壁菌门和软壁菌门。细菌病害的诊断除根据寄主表现的症状特点外，更可靠的方法是观察喷菌现象。因为由细菌侵染的植物病害，无论是维管束组织受害还是薄壁组织受害，病原细菌都大量存在于受病组织内，所以在显微镜下观察时，病组织内的大量细菌即会呈水雾状从病部喷出。喷菌现象接触识别和接触后识别，亲和性识别和非亲和性识别。识别的机制发生在细胞-细胞识别和分子-细胞识别等层次上。

　病征类型：1.非侵染性病害无病征。

　2.病毒引起的病害无病症，有的在细胞内形成内含体。

　3.细菌病害为从病组织内溢出的菌脓，失水后形成菌胶珠或菌膜。

　 1

　 4.真菌病害：颜色和形状各异的霉状物；颜色和形状各异的粉状物；颗粒状物；索状物。

　5.线虫病害。6.寄生性种子植物病害，为明显可见的寄生性植物。

　四、真菌与病毒

　真菌的生活史就是真菌从中孢子开始经过一系列的生长发育到再产生同种孢子所经历的过程，它是真菌无性世代和有性世代任务完成。真菌生活史从生长发育看分为营养生长。生殖生长：无性生殖；有性生殖从核配来看包括：单倍体阶段；双核阶段；双倍体阶段。菌原体，无细胞壁，无鞭毛等，无革兰氏染色反应。植物菌原体包括植原体和螺原体。植原体形态多样，不能人工培养。螺原体线条状，在对数生长期为螺旋状，在含甾醇的培养基上菌落成“荷包蛋”形。

　病毒作为病原物，占第二位。其中以禾本科、兰科、茄科、十字花科、葫芦科作物受害最重。病毒是体积微小的非细胞形态的分子生物，是具有生命特征的蛋白质粒，由和酸核蛋白质组成，能在活的细胞内借助寄主细胞的合成机构，合成特异性的可遗传物质，并将遗传基因从一个细胞传到另一个细胞。

　病毒复制的一般过程：进入活细胞并脱壳；核酸复制和基因表达脱壳后的病毒核酸直接作为 mRN 翻译形成专化 RN 聚合酶RdRp 以正链 RN 为模板复制出负链 RN ；再以负链 RN 为模板复制出一些亚基因组核酸，同时大量复制出正链 RN；亚基因组核

　 1 酸翻译出 3 种蛋白，包括衣壳蛋白；病毒粒体的装配和转移合成的正链 RN 与衣壳蛋白进行装配，成为完整的子代病毒粒体；子代病毒粒体可不断增殖并通过胞间连丝进行扩散转移。

　五、寄生性种子

　种子植物由于缺少足够的叶绿素，或某些器官退化使其自生不能利用无机物合成有机物来营养自己，从而由自养变为异养，寄生性种子植物都是双子叶植物，重要的有桑寄生科，旋花科和列当科。汲取方式， 在与寄主接触处形成吸盘，通过吸盘产生的吸根侵入寄主，之后吸根分化成木质部和韧皮部，分别与寄主木质部和韧皮部相连。而水平抗性是寄主品种能抵抗许多生理小种，对小种的反应都是一致的，即小种与寄主无特异性关系，对这些小种都能轻度感染。抗性持久，不易丧失，不因小种的改变而丧失。由多基因操纵，个别由寡基因操纵，是许多微效多基因综合作用的结果。为数量遗传性状，不易测定。抗性易受环境条件影响，抗性波动很大。抗性变化现象，种植几年后抗性丧失，不同地点抗性不同。

　这里所指的抗性变异是指寄主在不同条件下抗性表现的变化，而非寄主本身抗性在遗传基础上发生的变异。

篇六：植物保护的意义

园林植物保护学 》 《 Forest Pest and Disease》 一、

　教学资料 1 、 课程介绍 《园林植物保护学》是林学专业必修的专业课。本课程应在树木学、森林生态学、土壤学、森林培育学等课程的基础上开设。课程教学的主要内容分为两个部分：病害部分主要学习林木病害的症状特点、病原特性、病原与寄主的相互关系、病害发生与流行、病害主要防治技术以及常见林木病害的诊断与防治；虫害部分主要学习森林昆虫类群的形态、分类及生物学特性、森林昆虫与环境的相互作用和种群动态规律及常见森林害虫的防治技术。目的是为了更好地保护森林资源，维护生态平衡，保证林业生产的正常进行，充分发挥森林生态系统的社会、经济和生态效益。

　2 、学习目标 通过《园林植物保护学》的学习，应掌握森林植物病虫害的症状特点、病原特性、病害流行因素、昆虫形态、发生规律、防治方法等基本理论知识及常见林木病虫害的诊断与防治技术；能运用所学知识和研究方法开展林木病虫害的相关工作，并能合理利用森林病虫害防治技术解决生产中的实际问题。本大纲对有关内容均指定了学习的范围，提出了要求掌握的深度和应达到的目的。学习时一定要以大纲要求为线索，分清先后、主次、难易，循序渐进的学习。

　（一）、课程的性质与任务 园林植物保护学是林学专业的专业骨干课，通过本课程学习，应使学生理解并掌握主要森林植物（含经济林、园林植物）病害虫的种类、形态特征、生物学特性、发生发展规律及主要防治方法；学会识别主要的森林病虫害，并依据其生物学特性和发生规律拟定正确的防治方案；具备指导和完成森林害虫防治工作的能力。

　（二）、课程教学目标与基本要求 通过《园林植物保护学》的学习，首先应了解昆虫与人类的关系和主要森林害虫天敌及其利用；理解森林病虫害发生与环境条件的关系；掌握病虫害的主要

　形态特征和生物学特性、主要森林害虫的种类、生物学特性和发生规律及其防治方法；学会依据病虫害的生物学特性和发生规律拟定其具体的防治方案。本大纲对有关内容均指定了学习的范围，提出了要求掌握的深度和应达到的目的。学习时一定要以大纲要求为线索，分清先后、主次、难易，循序渐进的学习；同时本课程的体系前后互相联系，环环相扣，因此，对大纲要求的内容一定要全面学习，并不断深化，切不可急功近利，亦不能好高骛远。在学习本课程时要注意基础知识的学习和运用，紧密联系森林害虫防治实际和有关学科的基础知识，掌握正确地分析问题的方法并提出解决问题的办法。学习时尽可能联系实际工作中的问题，边学边用，反复验证，可以加深印象、提高认识及学习效率。

　（三）、各章节学习目标如下 林木病害部分 章名称 目标要求 第一章林木病害的概念 理解林林病害的定义、与其他伤害的区别；林木病害发生的三因素；林木病害症状识别 第二章

　林木非侵染性病原 了解林木非侵染性病原的种类及为害特征

　第三章

　林木病害侵染性病原 掌握林木侵染性病原的种类与为害特征

　第四章

　林木与病原的相互作用 理解病原与寄主在病害发生过程中的相互关系不、病原的致病机制、寄主的抗病机理 第五章

　 林木病害的侵染循环 掌握林木病害侵染过程与流行因素。

　第六章

　林木病害的防治原理 掌握林木病害的防治原理与技术

　第七章

　 叶花果病害 识别主要叶花果病害与防治方法

　第八章

　茎干病害 识别主要茎干病害与防治方法

　第九章

　 根部病害 识别主要根部病害与防治方法

　 昆虫部分

　章名称 目标要求 第一章绪论 了解昆虫与人类的关系及森林昆虫学的主要研究内容，掌握昆虫的分类地位及昆虫纲的主要特征 第二章昆虫的形态学 了解昆虫头、胸、腹 3 个体段及其附属器官的基本构造，理解昆虫体壁的构造特性及其与昆虫抗触杀能力的关系，掌握昆虫口器、触角、胸足和翅的基本构造、主要类型及特征。

　第三章昆虫的生物学 理解、掌握昆虫纲的主要生殖方式，昆虫的个体发育史和年生活史，昆虫的变态及其主要类型和昆虫的行为和习性。

　第四章昆虫的分类学 了解昆虫纲分目系统，掌握昆虫分目的主要特征，掌握与森林植物关系比较紧密的几大目及其重要科的特征。

　第五章昆虫的生态学 了解影响昆虫生长发育和种群消长的主要环境因子和昆虫的食性及昆虫的主要天敌种类；理解并掌握有效积温法则的应用和局限性及植物的抗虫性机制。

　第六章森林害虫综合治理 了解森林害虫的防治方针；理解害虫综合治理的含义；熟练掌握森林害虫防治的主要策略与方法。

　第七章常见森林害虫的防治 了解森林害虫的主要类型，掌握各类森林害虫的危害特点和防治策略，学会根据害虫的生物学特性拟定其防治方案。

　3. 教学大纲 病害部分 章节名称 学习内容 学习重点 学时 第一章林木病害的概念 了解林木病害的基本内涵概念，理解病原、寄主、环境三者间的关系，掌握病害症状类型及其在诊断中的作用。

　（1）林木病害症状类型 （2）

　林木病害症状表现的复杂性

　6 第二章

　林木非侵染性病原 非侵染性病原种类及其所至病害的特点,该类病害诊断和防治方法.

　非侵染性病害的症状及诊断方法

　4

　第三章

　林木病害侵染性病原 林木病害的主要病原物，真菌、细菌、病毒和植原体等。这是识别和防治林木病害的基础

　（1）了解和掌握各类病原物的基本形态特征 （2）比较和区别主要的病原物类群以及各类病原物引起的林木病害的侵染特点 18 第四章

　林木与病原的相互作用 病原物对寄主植物的致病性和致病机理及林木的抗病性。

　（1）病原物对寄主植物的致病机制（2）林木的抗病性机理 4 第五章

　 林木病害的侵染循环 林木病害发生发展过程和侵染循环各个环节，在群体水平上病害流行的和般规律

　能运用病害的侵染特点和流行规律来分析和制定病害的防治措施

　4 第六章

　林木病害的防治原理 林木病害防治在林业生产中的重要性，弄清病害防治原则及其具体防治措施。

　（1）林木病害防治基本原理（2）林木病害防治基本技术 4 第七章

　 叶花果病害 弄清主要叶花果病害的分布和危害,做到根据症状初步识别病害类型,根据病原的形态特征,弄清其分类地位,根据病原的生物学特性,弄清病害的发展规律及其防治方法.

　（1）主要叶部病害的识别 （2）主要叶部病害的防治方法 8 第八章

　茎干病害 弄清常见茎干病害的分布和危害,做到根据症状初步识别病害类型,根据病原的形态特征,弄清其分类地位,根据病原的生物学特性,弄清病害（1）常见茎部病害的识别 （2）常见茎部病害的防治方法 8

　的发展规律及其防治方法.

　第九章

　 根部病害 弄清常见根部病害的分布和危害,做到根据症状初步识别病害类型,根据病原的形态特征,弄清其分类地位,根据病原的生物学特性,弄清病害的发展规律及其防治方法.

　（1）常见根部病害的识别 （2）常见根部病害的防治方法 8 昆虫部分 章节名称 学习内容

　 学习重点

　 学时

　 第一章绪论 昆虫的分类地位及主要特征、昆虫与人类的关系、森林昆虫学的内容及任务。

　昆虫的分类地位及主要特征和森林昆虫学的主要研究内容 2 第二章昆虫的形态学 昆虫的头部及其附属器官、昆虫的胸部及其附属器官、昆虫的腹部及其附属器官、昆虫的体壁及衍生物 昆虫头、胸、腹 3 个体段的基本构造，昆虫口器、触角、胸足和翅的基本构造、主要类型及特征，昆虫体壁的结构特性 7 第三章昆虫的生物学 昆虫的生殖方式、昆虫的发育与变态、成虫的生物学、昆虫的行为与习性、昆虫的世代与年生活史 昆虫的生殖、个体发育、年生活史、变态和行为习性 4 第四章昆虫的分类学 昆虫分类概述、直翅目、等翅目、缨翅目、半翅目、同翅目、鞘翅目、脉翅目、鳞翅目、双翅目 昆虫分目特征、与森林植物关系比较紧密的几大目及其重要科的特征 6 第五章昆虫的生态学 昆虫生态学的研究内容、非生物因子对昆虫的影响、生物因子对昆虫的影响 影响昆虫生长发育和种群变化的各类生态因子、有效积温法则 5

　第六章森林害虫综合治理 森林害虫的防治方针及综合治理、植物检疫、林业技术防治、物理机械防治、生物防治、化学防治 害虫综合治理、林业技术防治、物理机械防治、生物防治和化学防治 4 第七章常见森林害虫的防治 森林害虫的类型、各类森林害虫的危害特点和防治策略、常见森林害虫的防治 各类森林害虫的危害特点和防治策略 4

　 4、 学习计划 病害部分

　周次日期 章节内容提要 自 学重点 、难点 自学 学时 1 第一章林木病害的概念 重点：林木病害症状类型及特 难点：林木病害与其他伤害区别 6 2 第二章

　林木非侵染性病原 重点：林木非侵染性病害的症状 难点：诊断方法

　4 2-4 第三章

　林木病害侵染性病原 重点：各类病原物的基本形态特征 难点：主要的病原物类群以及所致的病害的侵染特点 18 5 第四章

　林木与病原的相互作用 重点：病原物对林木的致病机制、寄主的抗病性机理 难点：病原物致病性、寄主抗病性的分子基础 4 5-6 第五章

　 林木病害的侵染循环 重点：林木病害侵染 4 时期、3 个基本环节 难点：能运用病害的侵染特点预测流行规律 4 6-7 第六章

　林木病害的防治原理 重点：林木病害防治基本技术 难点：病害生物防治技术的应用 4

　7-9 第七章

　 叶花果病害 重点：主要叶部病害的识别与防治方法 难点：叶部病害的侵染特点与病害防治的关系 8 10-11 第八章

　茎干病害 重点：常见茎干病害的识别与防治方法 难点：茎干病害的侵染特点与病害防治的关系 8 11-12 第九章

　 根部病害 重点：常见根部病害的识别与防治方法 难点：根部病害的侵染特点与病害防治的关系 8

　昆虫部分 周次日期

　章节内容提要

　自学重点、难点

　自学学时

　第 1 周 第一章绪论 重点：昆虫的分类地位及主要特征和森林昆虫学的主要研究内容 难点：昆虫与人类的关系 2 第 2 周 第二章昆虫的形态学 第 1 节昆虫的头部及其附属器官 第 2 节 昆虫的胸部及其附属器官 重点：昆虫头、胸、腹 3 个体段的基本构造，昆虫口器、触角、胸足和翅的基本构造、主要类型及特征 难点：昆虫的翅脉 5 第 3 周 第二章昆虫的形态学 第 3 节昆虫的腹部及其附属器官 第 4 节昆虫的体壁及衍生物 重点：昆虫体壁的结构特性 难点：昆虫体壁的构造特性与昆虫抗触杀能力的关系 2 第 4 周 第三章昆虫的生物学 重点：昆虫的生殖、个体发育、年生活史、变态和行为习性 难点：虫龄的计算、全变态昆虫幼虫的类型、昆虫的行为习性在害虫防治中的应用 4 第 5 周 第四章昆虫的分类学 重点：昆虫分目特征、直翅目及其重 2

　第 1 节昆虫分类概述 第 2 节直翅目 第 3 节等翅目 第 4 节缨翅目 要科的主要特征 难点：直翅目重要科的主要特征区别 第 6 周 第四章昆虫的分类学 第 5 节半翅目 第 6 节同翅目 第 7 节鞘翅目 第 8 节鳞翅目 第 9 节双翅目 重点：几大目及其重要科的特征 难点：各目主要科之间的特征区别 4 第 7 周 第五章昆虫的生态学 重点：影响昆虫生长发育和种群变化的各类生态因子、有效积温法则 难点：有效积温法则的应用及局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性有效积温法则的应用和局限性难点：

　4 第 8 周 第六章森林害虫综合治理 重点：害虫综合治理、林业技术防治、物理机械防治、生物防治和化学防治 难点：害虫综合治理和生物防治 4 第 9 周 第七章常见森林害虫的防治 重点：各类森林害虫的危害特点和防治策略 难点：难点：如何依据害虫的生物学特点拟定其防治方案如何依据害虫的生物学特点拟定其防治方案如何依据害虫的生物学特性拟定其防治方案 4

　 5、 考核要点 病害部分 章节名称 考核要点 第一章林木病害的概念 林木病害症状的概念及主要类型 第二章

　林木非侵染性病原 林木非侵染性病原的种类及主要症状 第三章

　林木病害侵染性病原 各类病原物的基本形态特征 主要的病原物类群以及各类病原物引起的林木病害的侵染特点 第四章

　林木与病原的相互作用 病原物对寄主植物的致病机制 林木的抗病性机理 第五章

　 林木病害的侵染循环 病害的侵染特点 第六章

　林木病害的防治原理 林木病害防治基本技术 第七章

　 叶花果病害 主要叶部病害的识别防治方法 第八章

　茎干病害 常见茎部病害的识别及防治方法 第九章

　 根部病害 常见根部病害的识别及防治方法 昆虫部分 章节名称 考核要点 第一章绪论 考核昆虫的分类地位、主要特征和森林昆虫学的主要研究内容

　第二章昆虫的形态学 昆虫头、胸、腹 3 个体段的基本构造，昆虫口器、触角、胸足和翅的基本构造、主要类型及特征，昆虫体壁的结构特性 第三章昆虫的生物学 考察昆虫的生殖、个体发育、年生活史、变态和行为习性 第四章昆虫的分类学 考察昆虫分目特征、与森林植物关系比较紧密的几大目及其重要科的特征 第五章昆虫的生态学 影响昆虫生长发育和种群变化的各类生态因子、有效积温法则 第六章森林害虫综合治理 考核害虫的主要防控技术 第七章常见森林害虫的防治 考核各类森林害虫的危害特点和防治策略

篇七：植物保护的意义

保护学测试题

　一、单项选择题，每题 5 分，共 50 分。

　1.柑橘黄斑病是缺什么元素。（）

　Cu Mo( ( 正确答案) )

　Zn

　Be

　2.果树缺（），幼叶叶脉间失绿黄化，叶脉仍保持绿色，直到完全失绿，严重时整个叶片呈黄白色，而老叶仍保持绿色。

　氮 钾

　氯

　铁( ( 正确答案) )

　3.采用灯光诱杀害虫时，一般选用（）

　黑光灯( ( 正确答案) ) 紫光灯

　荧光灯

　红外灯

　4.玉米粗缩病传播介质是（）

　蚜虫 灰飞虱( ( 正确答案) )

　蓟马

　蝽象

　5.多数真菌病害的发生条件是（）

　高温高湿 高温低湿

　低温高湿( ( 正确答案) )

　低温低湿

　6.玉米叶片呈横向排列虫洞是（）害虫造成。

　黏虫 棉铃虫

　玉米螟( ( 正确答案) )

　蝽象

　7.蝼蛄是我国发生较普遍的害虫，分布最广的是（）

　华北蝼蛄 新疆蝼蛄

　台湾蝼蛄

　非洲蝼蛄( ( 正确答案) )

　8.玉米大斑病和小斑病病菌的主要越冬场所是（）

　玉米种 玉米杆( ( 正确答案) )

　玉米根

　土壤

　9.引起玉米粗缩病的病原物为（）

　细菌 病毒( ( 正确答案) )

　真菌

　线虫

　10.黄瓜霜霉病病叶在湿度大时可出现（）霉层。

　白色 褐色

　灰黑色( ( 正确答案) )

　粉红色

　二、填空题，每题 5 分，共 50 分。

　11.病原物从侵染到寄主植物病状出现一般分为侵入期、（）和发病期 3 个时期。

　_________________________________(答案：潜育期) 12.昆虫的一生经过卵、幼虫、（）、成虫四个阶段，称完全变态昆虫，如水稻螟虫。

　_________________________________(答案：蛹) 13.植物病害田间调查时，不仅要观察和了解发病植株的个体表现还应调查病害的群体表现和（）。

　_________________________________(答案：田外表现) 14.果树小叶病和玉米的白化苗是由于缺少（）元素造成。

　_________________________________(答案：锌) 15.果树植株老叶叶尖和叶缘焦枯是缺少（）元素造成。

　_________________________________(答案：钾) 16.病虫害防治基本措施中最经济、最基本的措施是（）。

　_________________________________(答案：农业防治) 17.当病虫害大发生时，（）是最有效的方法。

　_________________________________(答案：化学防治) 18.昆虫对外界刺激所产生的趋向或背向行为活动称为（），如灯光诱杀是以趋光性为依据。

　_________________________________(答案：趋性) 19.小麦锈病的传播途径主要是（）。

　_________________________________(答案：气流传播) 20.我国植物保护工作的“八字方针”是（）、综合防治。

　_________________________________(答案：预防为主)

篇八：植物保护的意义

类病害 施教班级：15 园林 2；15 园林 4

　施教时间：〔第五周〕周一第五、六节；周三第一、二节教学目标：

　1. 真菌所致病害的特点 2. 真菌所致病害的病症 3. 霜霉病的特点及防治要领 4. 白粉病的特点及防治要领 5. 黑粉病的特点及防治要领教学重难点：

　1. 真菌所致病害的特点 2. 真菌所致病害的病症教学课时：2 课时 教学过程：

　【复习导课】

　1. 真菌的养分体的分类和作用 2. 真菌生殖体的分类和作用 3. 真菌的生活史 4. 植物病害真菌的主要类群 【课】

　一．真菌所致病害的特点及病症 霉状物、粉状物、黑点状物是真菌性病害的重要标志

　鞭毛菌亚门：

　霜霉病 霉状物 子囊菌亚门：

　白粉病 粉状物 接合菌亚门：

　根霉病 腐烂 担子菌亚门：

　锈病 黄色及锈状

　黑粉病 ：小黑点瘤状物 半知菌亚门：

　炭疽病 ：黑点 立枯病：枯萎

　二、常见病害防治

　1．霜霉病的特点及防治要领发病病症：主要危害叶片。

　叶片正面产生褪绿斑块，反面消灭白色霜霉层，使叶片皱缩枯死。

　发病特点：病原物霜霉属真菌。在苗期发病重。

　黄瓜、南瓜、葡萄、瓜叶菊、丽格海棠 发病缘由：叶片面积大，温室环境湿度大温度高，简洁防治方法：

　（1）

　园艺防治：实行轮作；选用无病原菌的土壤进展高畦栽培，便于排水，田内不行积水；把握棚室内外温度和湿度。

　（2）

　药剂防治：在发病初期开头喷药，药剂可选用72％克露查湿性粉剂 600 倍液，69％安克.锰锌可湿性粉剂 800 倍液。每隔 10 天左右喷 1 次，连续喷 2～3 次；用百菌清烟剂熏烟，或百菌清粉尘剂喷粉，效果也很好

　2．白粉病的特点及防治要领 月季白粉病：真菌性病害，危害月季、蔷薇 科植物等花卉。发病病症：受害后，叶面、嫩梢上生一层白 色粉状物，发生严峻时叶片变黄 脱落，严峻影响植株生长和开花。

　发病特点：

　5 月中下旬侵染，6、7 月份集中。

　常用药剂有：50%炭疽福美可湿性粉剂500 倍液、25%炭特灵可湿性粉剂600 倍液、 60%炭疽灵可湿性粉剂 600 倍液，70%甲基托布津可湿性粉剂 1000 倍液、50%多菌灵可湿性粉剂 600-800 倍液等。

　3．黑粉病的特点及防治要领 发病病症：苗期发病时，茎基部或叶片反面产生小瘤状物，茎基部黑粉瘤膨胀较大，成株发病时果穗的上半部或个别子粒上产生瘤状菌瘿，初为白色，以后渐变为灰色，后期形成白灰色至黑灰色的薄膜，薄膜裂开后，散发黑灰色的粉末(即冬孢子)，冬孢子可马上萌发，进展再次侵染

　养分体 生殖体 1．真菌的养分体是：

　1．真菌无性生殖产生 ：

　2． 〔1〕低等真菌 ：

　2．真菌有性生殖产生 ：

　类型 〔2〕高等真菌 ：

　3．产生孢子的机构体统称为 ：

　功能 名称 功能 〔1〕 无 〔2〕 性 〔3〕 孢 〔4〕 菌丝 子 〔5〕 体的 〔6〕 构造 1. 种植抗病品种 2. 消灭、削减菌源 3. 改进栽培措施：因地制宜，合理轮作；加强田间治理，增加植株抗病力量 4. 药剂防治：用多菌灵、五氯硝基苯等杀菌剂拌种、浸种，发病期可用50%代森锌 800 倍液喷雾防治 【小结】

　1. 真菌所致病害的特点 2. 真菌所致病害的病症 3. 霜霉病的特点及防治要领 4. 白粉病的特点及防治要领 5. 黑粉病的特点及防治要领 【学案讲解与整理】

　1. 植物病原生物主要有 。

　2. 常见的真菌性病害有：

　真菌的一般性状

　 1. 真菌生殖的根本单位是 。

　2. 是最常见的无性孢子。

　 三、真菌的生活史：

　植物病原真菌的主要类群 体 有

　 〔1〕 性

　 〔2〕 孢

　 〔3〕 子

　 〔4〕 消灭时期 消灭次数 生活周期图 无性阶段 消灭时期 消灭次数 有性阶段 真菌类别 主要病害 引起缘由 如何防治 鞭毛菌亚门 接合菌亚门 子囊菌亚门 担子菌亚门 半知菌亚门

　真菌病害的特点

　 鞭毛菌亚门子囊菌亚门担子菌亚门半知菌亚门

　所致病害 病状 病症

　 真菌所致病害，常在寄主发病部位外表长出 、 、 ， 是真菌性病害的重要标志。

　【作业】

　7．简述植物鞭毛菌亚门的病害特点。

　8. 霜霉病的病症推断是什么？

　 9. 简述植物霜霉病的发病规律

　 10. 结合病虫害防治的学问，写出菊花霜霉病的防治方案？

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