下面是小编为大家整理的2023年《The,four,seasons》教学设计（范文推荐）,供大家参考。
附件：教学设计方案模版 教学设计方案
课程
Unit4、The four seasons（Reading）
课程标准
学生通过英语课程掌握基本的语言知识，发展基本的听说读写技巧。
教学内容
分析
教材为上海教育出版社七年级上册 教学目标
认知：了解四季的天气、变化和活动。在语境中学习生词。
技能：读，能够读懂文本，提取信息，理解语篇结构。能表达自己最喜欢的季节及原因。
情感:通过欣赏四季的没，学生学会发现生活中的美，积极乐观的学习生活。
学习目标
能够读懂文本，提取信息，并且能通过本节课的学习之后能表达自己最喜欢的季节以及原因。
学情分析
学生基础较好，上课积极主动，对平时阅读有一定的技巧。
重点 、 难点
1 1 、通过标题和图片预测主旨大意。2 2 、对文章细节的理解、3 3 、谈论自己最喜欢的季节以及原因。4 4。
、根据表格复述文章大意。
教与学的媒体选择
PPT 课件、音频 课程实施
类型
√ 偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类 备注
教学活动步骤
序号
1 1
1. Greeting and divide the students into 3 groups to have a competition this lesson..
Lead in
2. Play an English video about an English song
named
SEASONS. ASK: What is the song about? How many seasons are there in a year? what are they? 3、Show the title on the Bb.
2 2 Pre-reading
1. Check the new words reading and writing . 2.Show some pictures and ask the students to try to describe them.
3 3
While-reading
1.Show the article and play the audio. Get the students to listen and read. 2. Show some cards about weather and activities and give them to some student. 3. Get the students to read the article carefully. Explain some difficulties in the article to the students 4. Ask the students to read .Then check the results and play some students" sound recording.
4 4
Post-reading
1. Ask the students to retell the article according to the form and the pictures. 2.Ask the students to make an interview about their favorite seasons in groups.
5 5
Further thinking .The teacher"s words:
In fact, every season in a year is beautiful, and every day in our life is colorful, so please value and enjoy all the time, make your life meaningful and wonderful.
Step 6
Summary
1.Ask: What have we learned today? Help the students to summarize. 2.Choose the winner group. 3.homework.
教学活动详情
教学 活动 1 1 ：
歌曲导入
活动目标
导入部分注重激发学生兴趣，发挥学生的主体作用。
解决问题
能运用歌曲回顾四季单词，并且可以活跃课堂气氛。
技术资源
通过音频
常规资源
音频
活动概述
教师带领学生跟着音频一起唱，引出新课。
教与学的策略
协同策略
反馈评价
教师评价啊要多样化，有针对性。
教学 活动 2 2 ：
复述
活动目标
让学生能够更牢固的记住本节课内容。
解决问题
能让学生张口说英语，练习口语。
技术资源
课件 P P PT 、图片
常规资源
课件 P P PT 、图片
活动概述
学生通过阅读所总结出的四季变化以及活动的表格，通过这个表格，让同学们对所学文章进行复述。
教与学的策略
竞争策略
反馈评价
教师评价要多样化， 以激励评价为主。
……
评价量规
学生学习积极性较高，学生表现很好
其它
参考书
七年级上海教育出版社教师用书
备注
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