七年级下语文综合性学习与口语交际训练题

　七年级下语文综合性学习与口语交际训练题

　例题一：请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

　今年是安徒生诞辰 200 周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念 这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

　(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。

　(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

　(3)请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。

　(2005 年陕西省中考试题) 解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计一个简要的活动方案。以“走进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。②安徒生精晶回放。③我对安徒生说。最后一个问题的解答你只要扣住安徒生童话对你成长的影响和意义谈，充满激情即可。如可围绕培养了你的爱心、善心、热心、同情心…… 例题二：《嘉兴日报}“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。(2005 年浙江嘉兴中考试题) 解题指导：这道题考查了同学们扣住主题，设计问题的能力。因此同学们问题的设计必须紧紧围绕“读名著”，所提问题要具体，要有特点，切记简单、肤浅、笼统，缺乏系统性。少用或不用“你是怎样想的”一类生硬、死板的提问。可以就读名著过程中遇到的一些疑难问题向专家请教，可以就如何分析作品中的人物形象设题，当然也可以请诗人、作家谈一谈名著对他们人生的影响。同时注意提问时要有礼貌，语言要委婉。问题可设计为“请问XX，斯威夫特在创作《格列佛游记》时，为什么要使用曲笔?”“请问 XX，我们对《水浒》中宋江的人物形象应该如何分析?”“XX 先生，您能给我们谈谈读名著对您走上文学之路的影响吗?” 例题：某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?要求：先摆出你方观点，再进行反驳。(4 分) 观点：

　 。

　反驳：

　 。

　(2005 年无锡市中考试题) 解题指导：把辩论台引进中考试卷是今年中考试卷中出现的新题型，这种试题没有统一的答案，只要观点明确，言之成理即可。答案示例：观点：初中生参加社区公益活动有利无弊。反驳：初中生参与的社区公益活动，虽然只是一些扫扫地、擦擦窗的小事，但却能培养我们的爱心意识、奉献意识，有利于我们形成健康积极的人生观。学好文化是初中生的主要任务这话一点不错，难道只有整天到晚坐在教室里才是学习吗?陶行知先生说：“社会是最

　好的课堂。”它可以让我们学到许多在课堂里学不到的知识。

　1、根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。(3 分) 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

　 上联是：春水船如天上坐； 下联为：

　 。

　2、根据校长讲话的内容回答后面的问题。（4 分）

　离期末考试的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到 12 点钟，这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。

　（1）校长肯定的是

　，否定的是

　 。

　（2）校长的目的是

　 3 、 中 国 首 飞 航 天 员 杨 利 伟 升 空 ， 如 果 你 是 欢 送 者 ， 你 会 说 ：__________________________ 。

　杨 利 伟 凯 旋 ， 如 果 你 是 迎 接 者 ， 你 会 说 ：______________________________

　__________

　_（4 分）

　4、在各句空白处填上适当的内容，使前后内容、句式相应，修辞方法基本相同。（4分）

　(1)青春如火焰。进取者为它加油，让它愈烧愈旺；退缩者____

　 ___。

　(2)年华似流水。勤奋者

　 ；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。

　5、口语交际，看你说话说得是否得体。（4 分）

　明天就要期末考试了，小明正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）

　（1）小明向爸爸说：

　 （2）、爸爸向同事说：

　 6、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2 分）

　上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲

　 (贝多芬) 下联:炼钢铁意志

　 (奥斯特洛夫斯基) 7、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4 分）

　老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：

　“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”

　 问题：

　1）老师话中的意思是什么？ （2）学生话里的意思又是什么？ 8、请在仔细阅读下面一个小故事后，用简洁明确的语言回答文后问题（4 分）

　马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户来信，信中问：“马克 吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这是吉兆还是凶兆？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆。这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到哪家商店的大门口去结网，好过安安稳稳的日子。”问题：

　（1）这个订户来信的目的是什么？ ______

　 _（2）马克吐温回信中的意思又是什么？ ____ _______

　 9、阅读下面一段文字，回答文后问题。（3 分）

　两个卖瓜人分别在各自的西瓜摊前竖了一块牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上写道：“甜得舍不得卖。”乙在牌子上写道：“甜的舍不得卖。”仅仅一字之差，结果却是甲的生意非常好，而乙的西瓜却少有人问津。

　问题：请问，就只有一字之差，为什么甲的生意那么好，而乙的西瓜却没什么人买呢？

　10、阅读下面一段文字,回答文后问题。（8 分）

　有这么一则故事：有一个大财主，家里开了一个酿酒的作坊和一个造醋的作坊，还喂了许多头猪。要过年了，就请了一个秀才替他写几个字，好为来年讨个吉祥。秀才便写了如下几个句子：养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主才转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：

　（1）财主为什么大发雷霆？请用标点符号帮他断句,看看他是怎么理解这几句话的。（2分）

　财主是这样断句的：养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （2 分）

　（2）秀才又是怎么让财主转怒为喜的？请用标点符号给这几句话断句，看看秀才是怎么读这几句话的。（2 分）

　秀才是这样断句的：养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死 酿酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸 （2 分）

　11、在下列词句间连线，使之构成三副对联。（3 分）

　黑发不知勤学早

　水淡性泊是我师 四面荷花三面柳

　白首方悔读书迟 笔枝心虚乃吾友

　一成山色半成湖 12、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。（3 分）

　你 不 是 金 秋 的 硕 果 ， 而 是 果 树 下 的 一 方 泥土；

　 ，

　 。

　13、爸爸上班去了，写了张留言条。小明念了说：“这瓜是爸爸给我吃的。”小红念了，却说：“爸爸说这瓜是给我吃的。”原来，爸爸的留言条是这样写的：只有一个西瓜是给小明的不是给小红的小红一定要吃明天再买一个给小明吃。

　读后，请你说说，小明和小红分别是怎样念的呢？（4 分）

　小明：_________________

　_________________________ ________ 小红：

　__________________________

　___ 14、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)（3 分）

　感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。

　感谢

　，因为他

　 。

　15、仿例造句：（3 分）

　 爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，

　 16、请为下面这段话写一个结束句（不超过 20 字）（2 分）

　最近，记者考察了某地最繁华的商业街，虽这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的 747 个招牌中，含有不规范字的招牌多达 118 个，约占综述的 16%。在这 118 个招牌中共有 326 个不规范字。由此看来，

　。

　17、仿写画线句子（4 分）

　生命是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫的黑夜里发出星星般闪亮的光。

　 ，

　；

　 ，

　 。

　18、仿造例句另写一句话（3 分）

　例：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

　_______

　 __, 就 拥 有 ________

　_______。

　19、读下面一段话，按要求完成题目。（4 分）

　市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了都捧腹大笑。

　你听出了他们吆喝的意思吗？ （1）卖梨小贩的话的意思是：

　 （2）卖萝卜小贩的话的意思是：

　 20、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3 分）

　你是这样说服的：

　21、由“水帘洞”你会联想到什么呢？是我国古典小说《_____ ________》吗？书中的主人公

　 是勇敢智慧的化身。又联想到唐代诗人刘禹锡所作《陋室铭》中一个含“帘”的对仗句，那是：

　，

　 。（4 分）

　22、按提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以是课内所学，也可以是课外积累。含有“风”、“花”、“雪”、“月”任意一字的诗句（4 分）

　风______________________________________花

　 雪______________________________________月

　 23、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

　[有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。]（3 分）

　24、从除了例句以外的 23 个大写英文字母中任选 1 个发挥想像力，仿写句子。（2 分）

　例句：A 是一座金字塔，是进取的高峰。

　B 是两个连在一起的心，是友谊的桥梁。

　C 是未满的新月牙儿，是一种略带羞涩的残缺美。

　25、“学语文的目的在于运用”，现在 检查 一下你的运用能力（2 分）

　邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上 12 点多，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。” 你能听出邻居的言外之意吗？请写出来：

　26、根据你的观察和生活的感悟，仿照例句再写个句子。(2 分) 例句：参天大树固然顶天立地，但是，却取代不了小草的清葱漫野。

　仿句：

　 27、针对下面这件事，谈谈你的发现。（2 分）

　山东省济南市 97 名 8 至 13 岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。

　28、2004 年，以陈水扁为首的台湾当局变本加厉的进行“台独”分裂活动；今年春夏之交，应中国共产党及胡锦涛总书记的邀请，中国国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜先后访问大陆。台湾民众对此高度关注。请阅读下表，完成第①②小题。

　台湾民意支持率变动一览表（2005-5-10）

　 陈水扁 连战 宋楚瑜 连宋访问大陆前 44% 31% 29% 连宋访问大陆后 39% 47% 35% ①从表格中的数据可以看出台湾民意支持率发生了什么变化？（1 分）

　②从这样的数据变化中，你得出什么结论？（2 分）

　29、文学名著阅读题

　①在课本选编或推荐的中外名著中，你阅读过哪些作品？请写出其中两部作品的名称：

　。（2 分）

　 ②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请简要介绍其特点。（2 分）

　30、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?(2 分) 31、请你回忆一下学校开展的一次“献爱心活动”，回答下列问题。（3 分）

　（1）请用一句话概括介绍你所在的班级或小组举办的“献爱心活动”的内容。

　（2）请用简洁的语言谈谈你参加这次“献爱心活动”的体会。

　 七年级语言运用题参考答案 1、秋色人似画中游

　 2、学习精神；过度的疲劳战；告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠，才能提高学习效果。

　 3、例：祝你成功 你是我们的英雄，我们为你而自豪。4、（1）给它泼水，使它渐熄渐灭（2）乘风破浪，勇做大有可为的弄潮儿 5、开放性试题，言之有理即可。

　6、示例：写下一页页辉煌的篇章 7、（1）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。

　（2）还有我没交，我明天交行吗？

　8、（1）嘲笑马克 吐温办的报纸销量小，读者少

　（2）我们报纸销量很正常，如果你不在我们报纸上登广告，你的生意就会失败。9、原因是：甲写的“甜得舍不得卖”意思是他卖的瓜都很甜，都想留下来自己吃了。乙写的“甜的舍不得卖”意思是甜的不卖，只卖不甜的。当然甲的生意兴隆，乙的瓜少人问津了。

　10、（1）财主觉得秀才写的话很不吉利，所以很生气，大发雷霆财主是这样断句的：养猪大如山老鼠，头头死。酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。

　（2）答：秀才纠正了财主的错误读法，解释了自己句子中吉祥的含义。所以财主转怒为喜秀才是这样断句的：养猪大如山，老鼠头头死。酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。四面荷花三面柳，一成山色半成湖。笔枝心虚乃吾友，水淡性泊是我师。

　 12、略 13、（1）只有一个西瓜，是给小明的，不是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个。给小明吃。(2 )只有一个西瓜，是给小明的？不，是给小红的。小红一定要吃，明天再买一个给小明吃。14、感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。

　或：感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。15、答案不唯一，如：（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。16、如：商业用字不规范的现象非常严重

　17、如：一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜于小提琴的夜曲。18、如：1、拥有知识，就拥有了所有机遇。2、拥有知识，就拥有了事业和财 3、拥有健康，就拥有了一份欢乐和幸福。

　19、我的梨和萝卜一样便宜；我的萝卜和梨的味道一样甜。20、提示：答案含有称呼，内容有针

　对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：欧阳斌同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们吃晚饭呢，我们还是回家吧。

　21、《西游记》

　孙悟空

　 苔痕上阶绿，草色入帘青 22、风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。花：感时花溅泪，恨别鸟惊心。雪：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。月：举头望明月，低头思故乡。23、王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？24、合理即可

　25、参考：小华弹琴到这么晚，影响了邻居休息。26、参考；汪洋大海固然无边无垠，但是，却取代不了溪水的晶莹剔透．

　 27、参考：现在的孩子娇生惯养等。28、①连宋访问大陆后，民意支持率大幅上升，而陈水扁的民意支持率大幅降低（1 分）。（意思接近即可）②台湾民意拥护祖国统一，“台独”不得人心。（2 分）（意思接近即可）29、①课内外作品均可，但所填作品必须是公认的中外名著，书写有误不能得分，不写书名号扣 1 分。②所写人物必须出自教材选编或推荐的中外名著，介绍特点应紧扣人物形象。人物形象张冠李戴，或特点概括不准的酌情扣分。（2 分）30、《三国演义》 罗贯中 略(2 分。第一问 1 分，第二、三问各 0．5 分) 31、内容：如参加募捐；到敬老院慰问孤寡老人……体会：爱人者，人恒爱之；只要人人都献出一份爱，这世界会变得更美好。

　 名著导读训练题

　《童年》：在苦难中长大 1、《童年》是

　以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《

　 》《

　》。

　2、《童年》讲述的是

　 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代

　 下层人民的生活状况。

　3 、 童 年 刻 画 了 众 多 的 人 物 形 象 ， 外 祖 父 是 一个

　的人，经常毒打外祖母和孩 子 们 ， 狠 心 地 剥 削 手 下 的 工 人 。

　外 祖母

　，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的

　 ，正直的老工人

　 ，献身于科学的知识分子“

　 ”都给主人公以力量和支持。

　《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 1、昆虫学家

　 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，其中的《

　 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“

　”。

　 2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，

　像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；

　“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的

　也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。” 参考答案: : 《童年》：在苦 难中长大 1、高尔基

　《在人间》

　《我的大学》 2、阿廖沙

　 俄罗斯

　3、吝啬、贪婪、专横、残暴

　慈祥善良、聪明能干、热爱生活

　 小茨冈

　格里戈里

　好事情篇 《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 1、法布尔

　《昆虫记》

　 昆虫的史诗 2、杨柳天牛

　 小甲虫

　 小麻雀 界 《西游记》：一个奇幻的神话世界 1、《西游记》是中国古代第一部浪漫主义

　小说。作者是

　（朝代）的

　 。主要写

　、

　 、

　 三人保护

　西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达 西 天 、 取 得 真 经 的 故 事 。

　主 要由

　 、

　、

　等 三 大 部 分 组 成 。

　其 中的

　 、

　 、

　 、

　等情节扣人心弦，引人入胜。

　2 、 《 西 游 记 》 中 孙 悟 空 从 菩 提 祖 师 处 学到

　 、

　 等 神 通 ， 又 从 龙 宫 索取

　 作 为 兵 器 ， 因 大 闹 天 宫 而被

　 压 在 五 行 山 下 ， 受 苦 五 百 年 ， 后受

　规 劝 ， 皈 依 佛 门 ， 给 唐 僧 做 了 大 徒 弟 ， 取名

　 。

　3 、 孙 悟 空 号 称

　 和

　，他

　 ，深深赢得了人们的 喜 爱 。

　猪 八 戒 本 是 仙 界 的

　 ， 因 醉 酒 调戏

　， 被 贬 下 凡 。他

　，因此常常当众出丑。另一方面，他也不失

　，他能够

　 ，自有他可爱之处。

　《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 1 、 中 国 第 一 部 歌 颂 农 民 起 义 的 长 篇 章 回 体 小 说 是

　 写 的《

　 》。它描写了北宋徽宗时，以

　为首的 108名 好 汉 在 聚 义 ， 打 家 劫 舍 ， 杀 富 济 贫 的 豪 举 。

　鲜 明 地 表 现 了“

　 ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“

　 ”。

　2 、 鲁 智 深 和 李 逵 ， 同是

　的人物形象 ， 但 鲁 智 深

　； 李 逵则

　 。

　3、林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但绰号

　的 林 冲 曾 是

　教 头 ， 一直

　 ， 后 来被

　 设 计 误 入

　， 刺 配 沧 州 ， 最 后 火烧

　，万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上

　。是

　的 典 型 。

　而 武 松 是 下 层 侠 义 之 士 。

　他 崇 尚 的是

　 ， 有 仇 必 复 ， 有 恩 必 抱 。

　因 此 ， 从 为 兄 报 仇 开 始 ， 武 松 斗杀

　 ， 醉 打

　 ， 大 闹

　 ， 血溅

　，除恶

　 ，一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

　4、《水浒》的结构很有特点，作者采取了

　的链式结构。第

　 回 以 前 先 讲 单 个 英 雄 人 物 的 故 事 ， 然 后 百 川 汇 海 ， 逐 步 发 展到

　。第

　 回以后，写他们

　，走向失败。

　5、《水浒》中号称“黑旋风”的是

　，他所使用的武器是

　 ，该人力大如牛，但险些被冒充他的

　所害。

　6 、 鲁 智 深 绰 号

　。

　他 在 渭 州 三 拳 打死

　 ，在相国寺倒拔

　 ，大闹野猪林，救下

　 。

　7、《水浒》中吴用绰号

　，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了

　。

　8、梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：

　 ① 名 字 ：

　绰 号 ：

　② 名字：

　绰号：

　③名字：

　绰号：

　 参考答案 界 《西游记》：一个奇幻的神话世界 1、长篇神魔小说

　明代

　吴承恩

　孙悟空、猪八戒、沙僧

　唐僧

　 孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经

　大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇

　2、七十二变

　筋斗云

　如意金箍棒

　如来佛祖

　观世音菩萨

　孙行者 3、美猴王、齐天大圣

　桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默

　天蓬元帅

　嫦娥

　好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色

　忠勇和善良、淳朴憨厚 《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 1、施耐庵

　 《水浒》

　宋江

　 水泊梁山

　 官逼民反

　四海之内皆兄弟 2、疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆

　粗中有细、豁达明理

　 头脑简单、直爽率真 3、豹子头

　东京八十万禁军教头

　安分守己、循规蹈矩

　高俅

　 白虎节堂

　 草料场

　梁山

　 上层人物被迫造反

　 忠义

　 西门庆

　 蒋门神

　 飞云浦

　鸳鸯楼

　蜈蚣岭 4、先分后合

　 四十回

　 水泊梁山大聚义

　七十回

　归顺朝廷 5、李逵

　两把板斧

　李鬼 6、花和尚

　 镇关西（郑屠）

　垂杨柳

　林冲 7、智多星

　 生辰纲 8、顾大嫂：母大虫

　 扈三娘：一丈青

　孙二娘：母夜叉 2009 年春期末考试模拟题 1、 根据语境，将下列语句补充完整。

　如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。总之，有了奉献，才有价值！

　2、请完成下列口语交际题。

　《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但有一些同学仍背着家长、老师上网吧。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

　（1）你对正贪恋上网的王亮说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）你对违规经营的网吧老板说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人可能是伟人、专家、学者、、、、、、 当然也可能是影视名星、体育名星等。在开展《我也追“星”》的活动中：

　（！）你向大家介绍的是哪个名人？为什么你要向同学们介绍他（她）？说说你喜欢的理由。

　（2）为了详尽地了解这位名人，你采取了哪些方法来收集有关他（她）的材料？举出两条。

　（3）你在向同学们展示你的活动成果时，用什么方法或方式展示的？

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