大学传承中华文化活动策划方案

　大学传承中华文化活动策划方案 4 篇

　 大学传承中华文化活动策划方案 1

　 一、活动主题

　 宣传中国传统文化

　 二、活动宗旨

　 1、增加校园生活的乐趣，构建和谐校园，丰富新生的校园生活。

　 2、让同学们更加热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。

　 3、培养同学积极、健康向上的人生观、价值观。

　 4、表现同学课余生活的丰富多彩。

　 5、进一步提高广同学们的思想道德水平，有利于同学们道德建设的发展。

　 6、深刻理解中华文化与校园文化的关系，树立当代大学生正确的价值理念。

　 7、加强同学负责积极向上的态度。

　 三、活动要求

　 1、充分展现当代大学生积极向上，健康的生活态度。

　 2、设计形式自由，不可铺张浪费，避免一次性装饰。每个小活动要有自己独特之处，吸引同学们的目光。

　 3、要能够让同学们体会到活动的快乐。

　 4、主题鲜明，文化气氛浓郁。

　 5、遵守制度，互帮互助，举止文明，勤俭节约，遵守学校的管理条例，有序展开活动。

　6、整个过程的环节要以传统文化教育为中心，从而真正实现此次活动的目的。

　 7、多以自主制作为主，尽量避免直接商业化的装饰。

　 四、活动时间

　 *月*日，29 日

　 五、活动地点

　 学九前主干道

　 六、活动对象

　 _学院全体学生

　 七、活动宣传

　 1、召开部门例会，下发通知。

　 2、在学三楼前挂传统文化活动宣传海报(提前一周)

　 3、在学生宿舍楼下张贴传统文化活动的小海报

　 4、在微信平台上进行宣传。(提前一周)

　 八、活动内容策划

　 1、名句知多少(编辑部 1-3 人)

　 自制一些树枝制成小树之类，然后将部门人员自制的手写卡片名句挂在树上，由同学们来猜下一句，或者是做事先准备好的趣味小题，答对即可以获得小礼物。

　 2、绚烂中华(编辑部 1-3 人)

　 由主办方提供纸笔，供同学们涂鸦，画好后可以夹在主干道的绳子上面，合影，并且我们可以挑选一些好的作品发送到微信平台上。与此同时还可以猜民族服饰，猜对即可以获得精美小礼品。

　 3、传统文化展板(设计部 1-3 人)

　 二十四孝，诗词曲赋，以道家、法家、儒家的思想文化为主题，由各系提供，

　在主干道进行投票活动。

　 4、书法展示(设计部 1-3 人)

　 宣传工作室与法协会携手，由书法协会提供书法作品供同学们欣赏。

　 5、奖项兑换(网宣部 1-3 人)

　 参加活动兑换得小礼品，让参与者扫描二维码。

　 九、活动流程

　 6:30 外联部悬挂海报

　 8:00 网宣部全体男生班桌椅

　 8:30 布置现场

　 9:00-9:30 活动开始

　 12:30 各活动内部安排人员吃饭

　 16:00 活动结束

　 十、奖项设置

　 参加活动扫描二维码即可获得抽奖机会。

　 特等奖

　 一等奖

　 二等奖

　 三等奖

　 十一、人员安排

　 现场总负责：闫可、何伟进

　 前期宣传：设计部、网宣部、编辑部

　 会场布置负责：外联部

　 秩序负责：部门干事

　计分负责：部门干事

　 现场拍摄：设计组

　 十二、可能存在的问题

　 1、宣传工作不到位。

　 2、音响设备不能正常使用。

　 3、主干道人多杂，容易造成现场混乱。

　 十三、活动预算

　 气球、彩笔、彩带、纸、书夹、小礼品绳子、海报、彩印图片

　 大学传承中华文化活动策划方案 2

　 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推进质量校园、特色校园、活力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。

　 一、指导思想

　 以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

　 二、活动主题

　 传承文化精粹，培育厚德人才。

　 三、基本原则

　 与课程计划相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教育相结合;与

　学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。

　 四、教育目标

　 ——全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣;

　 ——参加形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有热爱家乡的情感，立志为家乡的未来发展努力;——学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，奠定和谐的人生基础。

　 五、主要内容

　 (一)国学经典诵读工程。全面贯彻落实西丰县教育局《关于开展中华经典诵读活动实施方案》(西教字[20]13 号)基本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读计划，全体师生共同参与，推进诵读活动的制度化、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。深入开展“清泉源头读书活动”，以《中华经典诵读 100 篇》(西丰县教育局编辑)为蓝本，做到早课前诵读 20 分钟、课余时间自由诵读、每周1 节的诵读课、每月召开 1 次以诵读为主题的班队会，课内向课外延伸、校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校园;根据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进行传统文化面对面的交流;广泛开展如“三字经诵唱会”、“弟子规引我行”等倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、热爱经典。

　 (二)孝信雅行教育工程。一是以孝为先，开展感恩教育。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化“我们的节日”主题活

　动，面向全体学生(幼儿)开展传统文化教育活动和道德体验活动，注意凸显教育的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。二是以雅为标，开展礼仪教育。结合创建全国文明城市活动，结合“三姿”培养与训练要求，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德，逐渐改变“信任危机”的社会现状。

　 (三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教育。利用“体育、艺术 2+1 项目”和特色体育活动的有效平台，激发学生兴趣，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信心的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是“经典诵读”与大课间操活动相结合，融为一体。大课间操活动可适时展现师生共同诵读经典诗文的壮观场面，编排有特色的自编操。在锻炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和优美的动作中得到心灵的净化。三是“经典诵读与校园文化艺术节相结合”通过形式多样的艺术比赛，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建设，重视艺体教育与相关学科的融合，充分利

　用“二课”活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，安排专业艺体教师进行教学指导，使之逐渐形成规模，成为学校艺体教育的一个亮点。同时，重视艺体教育与相关学科的融合。五是探索特色的艺体教育。在我校继续创设“扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球”等活动，巩固“人人有项目、班班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的心坎里。

　 (四)校园品位创建工程。进一步加强校园文化建设，完善图书室、班级图书角、校园广播、校园电视台、校园网站等文化阵地，广泛开展校园、家庭阅读活动;利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制《论语》等国学经典章句或自创箴言语录，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”;通过校园文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品”的区域教育特色，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

　 (五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进行挖掘整理。“一方水土养一方人”，传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深入挖掘本地文化资源，进行课题研究，专题编写《魅力铁岭》、《西丰文史资料》等类似的校本教材，推进地方优秀传统文化“进课表、进课堂、进头脑”;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推进我校小学生的德育教育;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰砬山等公共教育资源的活动力度，使其成为素质教育和德育教育校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建设社会主义核心价值体系，通过

　演讲比赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣传“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和“活力西丰、富庶西丰、生态西丰、幸福西丰”的“四力”西丰精神，激发广大师生热爱家乡、建设家乡的热情。

　 六、保障措施

　 (一)加强组织领导。成立陶然小学开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教导处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。

　 (二)确定实施对象。全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和高中(含职高)，均要开展“优秀传统文化进校园”活动，实现全覆盖。

　 (三)强化队伍建设。由班主任教师(或其他爱好国学、有一定国学基础的教师)担任主力推手;注意整合班主任(团队辅导员)、艺术科教师等师资力量，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采用集中和常态化相结合的方式进行提高培训。

　 (四)健全管理机制。将传统文化教育纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际出发，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参与活动教师的工作量，其工作考核要与教师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等直接挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的教师和学生。

　 (五)加大宣传力度。大力宣传活动的重要意义，及时反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和变化，营造浓厚的活动氛围。并把优秀稿件报送到《西丰教育》和《慧园》等杂志。

　 大学传承中华文化活动策划方案 3

　 一、活动名称：继承传统文化---弘扬民族精神主题活动

　二、活动目的：

　 让全院同学感受不同的民族的文化底蕴和风采, 感受不同民族传统节日洋溢的欢快气氛,体现出”56

　 个民族 56 朵花，***个兄弟姐妹是一家!!”继承传统民族文化节日,弘扬民族精神! ! 真正让我们重视起自己的文化、节日! !

　 三、活动时间地点：12 月*月*日 香樟林小操场

　 四、活动主办方：

　石化 12-3-2 班

　 活动协办方：组织部

　 五、活动流程策划：

　 (1).活动前期 ：

　 1 申请活动开展场地---“香章林小操场”

　 2 申请宣传展板 ---派相关人员布置

　 3 张贴相关海报 ---派相关人员办理

　 4 派相关人员到各班宣传本次活动内容

　 ------------做好宣传工作 ------------

　 让全院学生了解本次活动的宗旨以 及意义

　 提高热情使全院学生积极参与

　 (2).活动内容：

　 主持人介绍活动目的以及介绍嘉宾,宣布晚会开始!

　 1、合唱《***个民族 56 朵花》

　 ---选***个同学上台共同演唱.且每人手持一朵鲜花，代表***个民族以展示***个民族一条心,具有同样的民族精神,增进各族之间的深厚友谊,展示民族风采!!

　 注: 唱歌人员采取自由报名

　其中可选出几名代表身穿不同民族衣服在前领唱

　 鲜花可用彩色纸制作,

　 2、知识大比拼

　 - ---选 5 名同学收集关于不同民族的信息资料(如;象征物，服饰,信仰,爱好，生活习性等等)

　 给予自己发挥空间 待介绍完相关资料可以小品等自由表演形式展示出来!让大家对我们的文化更加了解!

　 3、服装秀

　 ----同学们身穿不同民族的服饰走秀

　 相关人员安排:走秀内容

　 选走秀时背景音乐

　 4、游戏环节

　 a-“拔棍”

　 拔棍规则，两个人面对面坐好，两腿前伸、四足相抵。各持一木棒的两端，开始后往自己的这边拉，谁的臀部先被拉离地面就算输，在比赛中腿部弯曲也算输。

　 b-“高脚马”

　 规则：骑着高脚马 看谁最快到达指定的地点!

　 主持人介绍：高脚竞速俗称高脚马，因截竹...

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