高一物理《平抛运动》教案

下面是小编为大家整理的高一物理《平抛运动》教案,供大家参考。

　

　高一物理《平抛运动》教案

　 教学目标

　 1、知识与技能

　 （1）知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只有竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线;

　 （2）知道平抛运动形成的条件;

　 （3）理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为 g;

　 （4）会用平抛运动规律解答有关问题。

　 2、过程与方法

　 （1）在知识教学中应同时进行科学研究过程教育，本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学，应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线：

　 观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一。

　 （2）利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法;

　 （3）在实验教学中，进行控制的思想方法的教育：从实验的设计、装置、操作到数据处理，所有环节都应进行多方面实验思想的教育，“实验的精髓在于控制”的思想，在乎抛物体实验中非常突出。如装置中斜槽末端应保持水平的控制;

　木板要竖直放置的控制;操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制;在测量小球位置时对实验误差的控制等。

　 3、情感、态度与价值观

　 （1）通过重复多次实验，进行共性分析、归纳分类，达到鉴别结论的教育目的，同时还能进行理论联系实际的教育。

　 （2）在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到“力与物体运动的关系”。这方面的问题，我国东汉的王充（公元 27～97 年）历尽心血三十年写成《论衡》一书，全书三十卷八十五篇约三十万字，已有精辟论述，以此渗透爱国主义教育和刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育。

　 教学重难点

　 1、教学重点：平抛运动的特点和规律;学习和借鉴本节课的研究方法。

　 2、教学难点：平抛运动的规律。

　 教学工具

　 多媒体、板书

　 教学过程

　 一、实验目的

　 1.用实验的方法描出平抛运动的轨迹.

　 2.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线.

　 3.根据平抛运动的轨迹求其初速度.

　二、实验原理

　 1.利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹.

　 2.建立坐标系，如果轨迹上各点的 y 坐标与 x 坐标间的关系具有 y=ax2 的形式（a 是一个常量），则轨迹是一条抛物线.

　 三、实验器材

　 斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺.

　 四、实验步骤

　 1.安装调平

　 将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外，轨道末端切线水平，如图所示.

　 2.建坐标系

　 用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近，把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口（轨道末端）时球心在木板上的投影点 O，O 点即为坐标原点，用重垂线画出过坐标原点的竖直线，作为 y 轴，画出水平向右的 x 轴.

　 3.确定球的位置

　 将小球从斜槽上某一位置由静止滑下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一 x 值处的y 值，然后让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置

　附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置，并在坐标纸上记下该点.用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置.

　 4.描点得轨迹

　 取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点，用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动轨迹.

　 五、数据处理

　 1.计算初速度

　 在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点——A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板测出它们的坐标（x，y），并记录在下面的表格中，已知 g 值，利用公式 y=2（1）gt2 和x=v0t，求出小球做平抛运动的初速度 v0，最后算出 v0 的平均值.

　 2.验证轨迹是抛物线

　 抛物线的数学表达式为 y=ax2，将某点（如 B 点）的坐标 x、y 代入上式求出常数 a，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标近似都成立，则说明所描绘的曲线为抛物线.

　 六、误差分析

　 1.斜槽末端没有调水平，小球离开斜槽后不做平抛运动.

　 2.确定小球运动的位置时不准确.

　 3.量取轨迹上各点坐标时不准确.

　 七、注意事项

　1.实验中必须调整斜槽末端的切线水平（检验是否水平的方法是：将小球放在斜槽末端水平部分，将其向两边各轻轻拨动一次，看其是否会加速或减速运动）.

　 2.方木板必须处于竖直平面内，固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直.

　 3.小球每次必须从斜槽上同一位置滚下.

　 4.坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点.

　 5.小球开始滚下的位置高度要适中，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜.

　 6.在轨迹上选取离坐标原点 O 点较远的一些点来计算初速度.

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