四年级上册综合实践教案

　四年级 上册 综合实践教案

　第一课时

　制作叶的标本

　一、活动目标

　 1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。

　 2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。

　 二、活动过程

　 1、第一次活动：导入课

　 主要内容：

　 （1）提出学习课题 ；

　 （2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；

　 （3）学生自由分成七个小组；

　 （4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。

　 2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片

　 主要内容：

　 （1）观察内容

　 A、观察叶的组成 ；

　 B、叶的全形；

　 C、叶的尖端；

　 D、叶的基部；

　 E、叶的边缘；

　 （2）观察方法：

　 A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；

　 B、观察和判断叶片各部位的形态类型

　；

　 C、比较和区分各种叶片的形态；

　（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔

　 （4）采集过程中应注意的事项：

　 A、要采集完整而正常的叶

　；

　 B、按不同标本类型进行采集 ；

　 C、及时压制；

　 D、作好详细记录。

　 3、第三次活动：全班集中，制作标本

　 主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签

　教学反思：通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。

　 第二课时

　制作叶脉书签

　教学目的：培养学生动手实验、动手实践和制作能力，形象直观地了解植物叶片相关的科学知识。

　 活动注意事项：

　（1）在采集叶片之前告知学生适度采摘即可，最好是选择老叶，快 掉落的叶片，切不可因此破坏植物正常生长。

　 （2）实验过程中，由于使用强碱，有一定的腐蚀性，事先告知学生注意安全。

　学生应在教师指导下进行实验。

　 课前准备 准备实验器材：500 毫升的烧杯、酒精灯、吸水纸或草纸、镊子、15%的氢氧化钠溶液、10%过氧化氢溶液、红墨水、蓝墨水、同学们搜集的桂花树叶或山毛榉科植物的叶子或女贞树叶或桑叶、牙刷、毛笔等用品 一、导入

　 师：不少植物的叶片由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉却能被煮烂。根据这个原理，我们可以制作精美的校装饰品。

　二、准备工作 1.叶的基本结构：了解叶是由叶脉、叶肉和叶表皮组成的。

　2.选择叶片由于草本植物和木本植物的叶是不相同的，经过事先选择不同的草本植物和木本植物的叶片进行实验后，.....

　 三、实验步骤：

　A.将新摘的叶片用清水冲洗一遍，去处叶片上的灰尘。

　 B.把叶片放在 15%氢氧化钠溶液中浸满材料，然后放在酒精灯上加热（或电炉上加热），沸腾 15—20 分钟，使叶表皮和叶肉组织离析。

　 C. 用镊子（最好是竹片做的）把叶片取出，用清水清洗 10—20 分钟，将叶片上的氢氧化钠溶液清洗干净，以防止腐蚀皮肤。

　 D.用配置好的 10%过氧化氢溶液浸漂，再用清水冲洗干净。

　 E.将叶子放在自来水流水中仔细地用软牙刷（或毛笔）刷去（或扫去）轻轻擦去叶片的柔软部分----叶表皮和叶肉组织。刷洗时应从叶柄部位顺着叶脉的方向刷洗，用力要轻，尽可能的使叶的脉络不被破坏。把叶的表皮及叶肉都冲洗干净，留下来的就是网状叶脉。

　 F.最后用一张较硬的纸在水中将标本托住，再把它一张一张平展放在吸水草纸后加压或旧书页中压平，使叶脉更紧贴吸水草纸，便于干燥和平展。

　此法适用于叶脉粗而密，叶表皮及叶肉组织容易分离的叶片。露出清晰的叶脉，然后贴在玻璃片上凉干。

　四、装饰美化叶脉书签

　染色；印图案；写字、签名； 【.对叶脉标本染色】

　为了美观可用各颜色的染料染色，趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。

　将叶脉放在盛有染料（可自帶染色剂）的烧杯中去（红墨水、蓝墨水等也可染上），放置一段时间后取出，平展地放在吸水草纸上，上面再盖上一层吸水草纸，然后加压，待压干后取出，就成一张叶脉书签了。

　教学反思：通过教学，孩子能了解叶脉标签的制作过程，但因为安全问题，没有让学生去动手操作。

　 第三课时

　校园服务我能行

　 教学目标：

　1、认识校园里的各种服务活动。

　2、策划一次服务校园的志愿者活动。

　教学设计 一、导入

　每天清晨，当我们走进校园时，你会发现校园里的一切都已经井然有序，这背后发 生了什么，你知道吗？

　二、活动一：调查所有的校园服务内容 1、学生分组讨论

　20 学生谈一谈，如：

　 （1）学校的安全就是保安叔叔每天 24 小时轮流值班。

　（2）学校的花草树木是由园林叔叔修剪和浇水的。

　 （3）学校的办公室、厕所的卫生是由清洁工阿姨进行清扫的。

　2、调查校园服务表格

　校园服务人员

　 人

　数

　职

　责

　 工作时间

　门卫、保安 （ 5 ）人

　负责学校安全保卫工作、

　24 小时轮流值班。

　园林工人 （ 1 ）人 负责学校的花草树木的整理、浇修剪。

　不固定

　 清洁工阿姨 （ 2 ）人 负责学校老师办公室、走廊、厕所的卫生。固定

　食堂工人 （ 3

　）人 负责学校周一至周五午玩餐的供应。

　固定

　 三、活动二：访谈为校园服务的人

　1、成立小记者组

　2、设计问题，如：

　（1）问保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡觉怎么办？

　（2）问清洁工阿姨：平时为什么很少说话？会感到寂寞吗？

　 （3）问食堂叔叔：要做这么多老师和同学的饭菜累不累？早上是不是要起很早？

　 3、在放学、上学或课间的时候进行调查和记录。

　 4、同学们向《特区青少年报》投稿：关注校园里沉默的一群人

　教学反思：通过教学，学生能认识校园里的各种服务活动，策划一次服务校园的志愿者活动。

　。

　第四课时

　校园服务我能行

　 教学目标：

　1、认识校园里的各种服务活动。

　2、策划一次服务校园的志愿者活动。

　教学设计

　一、导入：其实，我真想说，有些校园服务的工作我们也能干呀！为什么不尝试一下呢？可以向校长申请组织一次“校园义工”服务活动“呀。

　 二、了解“义工”，策划“校园支援者”活动

　1、收集有关‘义工’的资料 （1）义工的起源 （2）义工的职责

　（3）学习义工的精神

　义工也叫志愿者，起源于 19 世纪西方国家宗教性的慈善服务，在世界上已经存在和发展了 100 多年，本质是服务社会，核心精神是“资源，利他、不计报酬。” 三、策划校园志愿者服务 1、调查校园里什么地方需要我们来服务？

　 2、同学们讨论后制定校园志愿者服务的计划，如下：

　年级（

　 ）班校园志愿者活动计划表

　服务项目 志愿报名 职责 工作时间 值班室工作

　分发信件、报纸 早上上学时 卫生工作

　捡垃圾、监督同学 中午上学时 安全问题

　监督在楼梯或走廊上跑、跳的同学。

　课间

　„„

　3、 记录活动过程 ，特别是遇到的问题及解决办法。

　四、制作宣传栏或小报介绍宣传志愿者活动。

　五、请同学们回家主动承担一项家务活，当然要征得爸爸妈妈的同意哦。

　教学反思：通 过教学，学生 能认识校园里的各种服务活动，策划一次服务校园的志愿者活动。

　第五课时

　辨别方向的探究活动

　 教学目的：1、掌握辨别方向的基本方法与常识。

　 2、能在野外辨别方向。

　3、通过实践，体验辨别方向方法的有效性。

　教学过程：

　一、导入 我们每天都去上学，可是你能说出学校在你家的那一个方向吗？在生活中学会辨别方向，能给我们带来很大方便，有时甚至还能帮助我们脱离危险。

　二、活动指引一：巧“借助”辨方向 1、 利用指北针辨别方向是十分简便快捷的，但是需要注意：

　1）尽量保持指北针水平； 2）不要距离铁、磁性物质太近； 3）不要错将磁针的 S 端当做北方，造成 180 的方向误判。

　2、 正确使用地图可以帮助我们辩别方向。使用时先在地图上找到自己所在的位 置，然后在周围找一个明显的标志物（如山峰、林地、建筑物等），再从地图上找出这个标志物的位置，并从图中读出它在你什么方向，然后就可以确定东南西北了。

　3、 根据太阳高度辨方向 如果没有罗盘，如果是在白天，我们还可以根据太阳高度来辨别方向。

　 4、用手表辨方向

　如果没有罗盘，也不能根据太阳高度确定方向，我们还可以借助手表来辨知方向。

　 5、观察周遭，明辨方向

　如果是遇到阴天或者身处密林之中，我们无法直接利用太阳辨别方向时，我们还可以通过仔细观察周围的地理现象来明辨方向，把握住自然给予我们的神奇钥匙：

　 （1）植物与方向

　①树木的枝叶茂密的一侧一般都朝向南方。秋季果树向南面结果多，树叶也较茂密，成熟的果实如苹果等南面先染色。

　②树皮南面比较光洁，北面一般较为粗糙。③夏天松柏流出的树脂，南面较多且结块大。

　④我国北方山区，乔木多生长在阴坡，灌木林多生长在阳坡。

　⑤生长在树干及大石块南面的草茂密高大。

　⑥苔藓性喜潮湿，喜欢生长在房屋、

　墙壁、树木北侧的潮湿、阴暗的地方。

　⑦向日葵的花朵早晨朝东、中午朝南、傍晚朝西。

　⑧在林中找一棵树桩，根据它的年轮可以识别方向。因为其年轮总是南面的宽而北面的窄。

　 （2）动物与方向

　①树下和灌木附近的蚂蚁窝总在树和灌木的南面。

　②树上的野蜂巢喜欢筑在树的南面，因此凡有蜂窝的一面就是南面。

　③蜗牛同苔藓一样喜欢生活在房屋、墙壁和树木北侧潮湿、阴暗的地方。

　（3）冰雪、冻土与方向

　①在坡地的南坡积雪少，冻土薄；北坡积雪多，冻土厚。

　②春季积雪先融化的一面朝南方，后融化的一面朝北方。

　③在河道的南岸常会留有残冰，北岸有阳光的照射则不会有残冰或残冰较少。

　6．星空识方向

　如果在星光灿烂的夜晚，则可以根据星辰来识别方向：。

　教学反思：通过活动，使学生掌握辨别方向的基本方法与常识。

　 第六课时

　辨别方向的探究活动

　 教学目的：1、掌握辨别方向的基本方法与常识。

　 2、辨别方向擂台赛，掌握方向。

　3、通过实践，体验辨别方向方法的有效性。

　教学准备：数字牌几张，在牌后写上：植物、动物、太阳、星辰、建筑、岩石等。

　教学过程：

　一、导入 同学们，我们来进行一场辨别方向擂台赛吧。

　二、辨别方向擂台赛活动 1、 活动原则：每组轮流上来一人翻牌，并说出对应的辨别方向的方

　 法。答对的份，答错不得分。最后，比一比，看那一组积分多。

　2、 小组活动。

　三、藏宝大搜索 1、 活动规则：事先将“宝物”藏在几个地方，然后发给参赛则活动区域的平面图，并提示“宝物”藏在**标志物的东、南、西、北等，让各

　个小组按平面图上标示的方向去寻找“宝物”。

　2、 成绩计算：以找到“宝物”的多少和利用的时间来计算成绩。

　四、活动延伸 同学们与家人外出旅游入住宾馆是，宾馆房间的门背后会有一张逃生示意图，你能看懂吗？请模拟一次逃生演习吧。

　 教学反思：

　通过辨别方 向擂台赛，和实践活动，掌握方向，体验辨别方向方法的有效性。

　法制教育课教案

　第一课时

　注意交通安全

　教学目标：

　1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。

　2、使学生知道有关的交通法规。

　3、使学生懂得应该自觉遵守交通。

　重点难点：

　1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。

　2、有关的交通法规。这是重点。

　教学方法：

　 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程：

　一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣

　1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。）

　2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述）

　二、学习各种交通标志（重点、难点）

　1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。

　⑴互相向同桌介绍。

　⑵全班学生自由交流。

　⑶请学生学生到讲台上介绍。

　注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。

　2、学习日记。

　（1）

　出示讨论题：

　a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。

　b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

　（2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示）

　（3）学生根据课文内容分小组讨论。

　（4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

　3、触类旁通学习其它的交通标志。

　（1）电脑展示各种交通标志。

　（2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。

　（3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢？（回答要），但我们还要听谁指挥？（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

　4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通 警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。

　5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。

　三、学习“交通法规”一段文章。

　1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国 家于 1988 年 8 月 1 日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

　2、叫学生边读边议。

　（1）国家为什么要制定这些法律条款？ （2）制定这些条款对我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要据亲身体验，或者听到、看到的事例，踊跃发言，畅谈制定这些条例的道理。

　3、利用电脑展示插图，启发学生说出每幅图的内容，使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的。

　四、模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡”，让学生实践。

　五、总结：

　通过 “注意交通安全”一课的学习，使我们又学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通秩序。（边播放音乐）

　 教学反思：通过教学，学生知道各种交通信号、标志和志线的作用；知道有关的交通法规，自觉遵守交通。

　第二课时

　改善文化环境

　 1、主题：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。

　2、口号（宣传标语）：（1）改善文化环境、人人有责（2）营造良好的文化环境，提高社会文明程度（3）净化文化环境，提高自身素质。

　3、发言提纲：

　 （1）分析校园周边不良文化环境的表现和成因（2）营造良好校园周边文化环境的重要性或意义（3）针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议（4）谈谈自己的打算。

　4、发言稿：

　改善文化环境，人人有责

　同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。

　面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。

　 作为我们小学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人！

　 （1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

　“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。

　 （2）围绕主题写出一种活动形式。

　演讲比赛，辨论会等。

　 （3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。

　能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。

　 （4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备？至少写出两项。

　应围绕主题，符合活动形式。

　第三课时

　爱护地球妈妈

　教学目的

　 情感目标：在情境中培养学生的环境保护意识，增强责任感。

　能力目标：会运用法律解决生活中的实际问题。

　知识目标：了解相关的法律知识。

　教学重点

　在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

　教学难点

　 在学法用法的过程中培养学生的环保责任。

　教学准备 “别让地球哭泣”课件。“天鹅” 课件，其他课件和图片。

　教学过程

　一、 情境导入。

　同学们，请往老师这看，你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球。）

　学生根据课前搜集的资料各抒己见。

　是啊，地球是人类的母亲，可是，当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时，人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康，我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢？（打开课件“别让地球哭泣”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花，小动物们在草地上快乐的追逐，鸟儿在林中愉快的歌唱，这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!可是由于人类的贪婪，野生动物正在以每年一种的速度灭绝，随着这灭绝河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南极在溶解，臭氧层漏洞在扩大。杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措，委顿不安。我们的地球母亲流泪了。）面对哭泣的地球，我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊，那就是“保护环境，别让地球哭泣” 二、合作探究 1．自学讨论。

　2． 集体汇报。（出示法律法规课件）

　3

　出示法制信箱，学生以律师身份解答群众问题。

　三 、法庭辩论。

　出示课件“拣来的天鹅能吃吗？ 四、辨析生活中的小事。

　1、3 月 12 日植树节那天，小明的妈妈一大早就叫小明起来植树，小明却说：“妈妈，植树太累了，又耽误学习，我不去。”他的做法对吗？ 2、小红和爸爸一起到集市赶集，发现卖野生青蛙的，她就要买下来，这样做好吗？ 3、小强很爱鸟，学习了很多关于鸟的知识，他捉来一只鸟，精心喂养，他这样做好吗？ 4、小丽在集市上，看到卖野生野鸡的，吓得他赶紧躲开了，你同意他的做法吗？ 五、师生共同总结所得。

　 第四课时

　学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

　一、教学重点：

　对未成年人不良行为的预防 二、教学目标：

　1.使广大学生了解本法内容。

　2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为。

　3.理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

　4.对偷盗行为的认识。

　三、教学过程：

　 ①导入

　 今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。未成年人违法犯罪的前兆

　俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：“风是雨的头”。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

　 根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成 8 类 6种：

　 1.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

　 2.举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

　 3.结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

　 4.起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

　 5.打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

　 6.嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

　 7.携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

　 8.学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

　（1）旷课、也不归宿；（2）带管制道具；

　 （3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；

　（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

　（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

　（8）入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

　（9）它严重违背社会公德的不良行为。

　 对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

　 ②防未成年人犯罪要冲预防未成年人不良行为开始

　 1.预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；

　 2.预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

　 ③树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

　 ④总结 同学们，作为 21 世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！

　保护人类的家园，你行动起来了吗？

　第五课时

　珍爱生命，远离毒品

　—— 毒品预防教学设计

　一、指导思想 增强毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，在对学生进行毒品预防教育的基础上，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观，珍惜、尊

　重自己和他人的生命，做“珍爱生命、远离毒品”的人。

　二、教学准备：

　1、教师事先掌握一定的常见毒品知识。

　2、图片：彩色的毒蘑菇、美丽的罂粟花、新奇的摇头丸等。

　3、教学课件、投影设备。

　三、教学目标：使学生了解什么是毒品，学会对鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸等几种常见毒品的简单识别，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性，初步树立毒品有害的意识，提高警惕，避免伤害。

　四、教学过程 （一）、导入：（由外表美丽的事物引出本课教学）

　1、请大家观看图片 （内容为鲜花盛开 果实累累的照片）

　2、提问：漂亮吗？带给你怎样的感受？ 3、引导语：鲜花盛开带给人美的享受，果实累累带给人丰收的喜悦，让我们大饱口福。但并不是有着美丽外表的事物都一定能带给人幸福与快乐，请同学们想一想：在你的生活中，你所知道的有着美丽的外表却给人带来危险与伤害的都有什么呢？（学生畅谈自己所知道的，说不出来也没关系，老师可以给学生提醒。）

　4、课件展示：罂粟花照片 （二）、认识毒品、走进毒品，了解它的危害。

　1、课件演示过程变化过程：

　美丽的花朵——罂粟——毒品 2、提问：看了这一幕，你有什么感觉？ 3、讨论 4、毒品概念的简单介绍 《中华人民共和国刑法》第六章第七节中第 357 条第一款规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　5、课件展示，引导学生认识各种毒品：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸。

　6、学生展开活动探究：我们如何拒绝毒品

　自我防范六点：

　1）、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

　2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

　3）、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

　4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

　5）、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。

　6）、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。

　在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。

　观看短片《摇头丸的危害》，告诫大家：警惕摇头丸！

　（三）、总结

　 请学生谈一谈收获和感想。

　结语：同学们说的真好！老师听来都很受教育，毒品太可怕了，让我们永远记住：吸食毒品，就意味着生命进入倒计时！让我们号召我们身边的人和我们一起远离毒品，珍爱生命！

　 健康教育

　第一课

　健康是什么

　教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。

　教学重难点：

　明白健康的真正含义。

　教学过程：

　一、导入新课。

　小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢？

　二、学习新课。

　读后感一读。

　读课文，说说你读懂了什么？ （2）你能提出一些问题吗？ A 什么是真正的健康？ （健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）

　B 要达到真正的健康要做到那些要求？ 养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。

　乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。

　学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。

　善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。

　三、|总结：我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少 年。

　第二课时

　迎接青春期的到来

　教学目标：

　1、认识什么是起青春期。

　2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

　教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

　教学难点：正确迎接青春期的到来。

　教学内容及过程

　一．导入新课

　1．上节课我们学习了什么？

　2．板书课题：迎接青春期的到来

　二．新授

　1、讨论：

　你们知道什么是青春期吗？

　你身体的各个部位发生了什么变化？

　2、师针对学生的发言小结

　3、课堂总结：

　（1）迅速长高。

　（2）心肺功能明显增强。

　（3）肌肉的发育十分迅速

　（4）体重增加。

　（5）神经兴奋性加强。

　4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

　归纳：

　（1）养成良好的习惯。

　（2）加强营养、合理安排饮食。

　（3）不吸烟，不喝酒。

　（4）保持正确的坐、立、走姿势。

　（5）加强体育锻炼。

　（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

　 第三课

　学会与人相处

　教学目 的：

　教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。

　教学重点：引导活宝在与同学相处时，学会与人交往。

　教学难点：学会如何与人交流 教内容与过 程：

　1．导入

　2．学文明理 1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很

　成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

　2）找到了三（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。

　3．活动明理 1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

　2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。

　3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

　行表演）

　4）现在我们来做出包围圈游戏：

　觉。

　4 总结全课 要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。

　第四课时

　不随地吐痰

　教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。

　 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。

　教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。

　教学过程：

　一、导入新课：

　同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。

　二、学习新课：

　1.为什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

　而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

　A.不卫生

　 B.不文明

　C.违反公德

　 有细菌、病毒

　影响市容

　 自私自利

　 传播疾病

　 影响形象

　损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去

　B.吐到痰盂里

　C.吐到墙角里

　D.吐到地上，用脚踏掉

　E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（ d e ）

　原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

　吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。

　吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。

　三、巩固新知：

　1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。

　2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。

　第五课时

　一日三餐

　教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。

　2.使学生养成科学进食的习惯。

　教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。

　教学过程：

　一、导入新课：

　1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？ 2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。

　二、学习新课：

　1. 一日三餐好处多：

　一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需

　要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约 3—4 小时，也就是说进食后不到 4 个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。

　2. 科学安排一日三餐 ①进餐一定要做到定时定量 每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。

　②早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：

　向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。

　3.一日三餐有规律，身体强健发育好：

　向学生讲述三餐的科学和合理性。

　三、巩固新知：

　两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。

　第六课时

　我们爱整洁

　教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

　2.培养学生爱整洁的良好习惯。

　教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

　教学过程：

　一、导入新课：

　现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？ 二、学习新课：

　1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。

　2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。

　①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ ②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。

　3.保持整洁与我们的身心健康 ①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。

　②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。

　4.我们要学会保持整洁环境 使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。

　三、巩固新知：

　1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

　2.两人一组，相互谈谈你的打算。

　3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。

　第七课时

　吃饭要细嚼慢咽

　教学目标：1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。

　 2.让学生养成良好的进食习惯。

　教学重点难点：要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。

　教学过程：

　一、导入新课：

　上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？……这一次我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。

　二、学习新课：

　吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：

　1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会

　流口水，那么，他都已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？……）

　向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。

　a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物 2.当心吃饭时讲话 a.它是一种不文明的行文

　b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。

　3.吃饭时狼吞虎咽的坏处：

　 a.加重肠胃消化的负担，引起胃病

　 b.冲淡胃酸，引起消化不良

　 c.饮食过量，引起肥胖 三、巩固新知：

　1.智力挑战

　2.才华展示 3.总结该课，对发言同学进行客观的评价 第八课时

　睡眠好，身体好

　教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 10 小时。

　 2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。

　教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠

　教学过程：

　一、导入新课：

　在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每天都睡了几小时？ 二、学习新课：

　1.睡前不要做：

　a.不要吃得太饱 b.不要贺浓茶

　 c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事

　d.要用温水洗脚 2.谁时要：

　a.盖的被子要根据季节和天气而适当

　 b.保持室内空气流通（要打开一扇小窗户）

　c.不要蒙头睡觉 3.卧如弓：

　睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？ 身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓” 三、巩固新知：

　1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？ 2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？ 3.总结该课使学生知道：

　睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。

　第九课时

　冬季锻炼身体好

　教学目标：1.让学生懂得冬季锻炼的害处，人人都能积极参加冬季锻炼。

　 2.培养学生不怕冷，不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。

　教学重点难点：启发学生自己说出锻炼的好处，并培养学生积极参加锻炼的良好习惯。

　教学过程：

　一、导入新课：

　在大兴安岭地区的一个小山村里，鹅毛般的雪花纷纷洒落，整整下了一个晚上的，第二天早晨，雪停了，推开门一看地上、房子上、树上、远处的山上全都白了，整个世界白茫茫一片，就像粉装玉砌一般。近处有几个小朋友，穿着厚厚的羽绒服，但是却站在那里发抖，而远处有另一群小朋友，他们在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各种游戏，虽然他们穿着薄薄的运动服，但一个个却是精神

　抖擞。从这个场面中，同学们你们体会到了什么？ 二、学习新课：

　1.通过学生的回答老师总结锻炼的好处：

　a.抵御寒冷 b.强身健体，增强体质，使我们非常有精神 c.预防疾病 d.使我们获得快乐 2.冬季我们应该从事哪些体育锻炼（通过学生的回答，老师把学生的锻炼方法一一写在黑板上，然后通过筛选，把最合适的锻炼方法留下来，并说明为什么比较合适，同时提醒学生注意锻炼的方法和注意安全。）：

　比较适合的锻炼方法有：跑步、跳绳、踢毽子等。

　三、巩固新知：

　1.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说看锻炼的好处，要求声音洪亮，语言流利。

　2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来进行体育锻炼？ 3.总结该课使并对学生进行客观合理的评价。

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