江苏省2020-2021学年八年级上学期期末语文试卷汇编：名著阅读专题

　 名著阅读专题 江苏省仪征市 2020-2021 学年八年级上期末调研测试语文试卷 （一）名著阅读（0 10 分）

　8.（1）《红星照耀中国》一书以纪实手法介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。你能完成下面的题目吗？（3 分）

　①《红星照耀中国》又名《_________》，是美国著名记者______的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

　②文中有这样一个人，“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。在长征路上背过许多受伤的部下行军。……他不计较个人财物——除了马匹……性格很急躁，但是他很谦虚。”指的是_____________。

　（2）请在 A、B 两组作品中各选．．其中一本，写一句精要的推荐语，为七年级学弟学妹推荐这些名著。（4 分）

　A 组：纪实作品 《长征》 《红星照耀中国》 我选

　 ， 推荐语：

　▲

　B 组：科普作品 《昆虫记》 《寂静的春天》 我选

　 ， 推荐语：

　▲

　（3）A.垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

　——虞世南的《蝉》 B.“碰!”枪放出去，声如霹雷。蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的! ——节选自法布尔《昆虫记·蝉》 A 句和 B 句都写了蝉鸣，其用意有何不同？（3 分）

　 ▲

　二、阅读理解(56 分) （一）名著阅读（10分）

　8.（1）①《西行漫记》（1 分）

　 埃德加·斯诺（1 分）

　 ②贺龙（1 分）

　 （2）A 组（纪实作品）

　示例 1：《长征》：浴血奋战的革命壮举，长征精神的经典传承。

　示例 2：《红星照耀中国》：以外国人的笔触，记红色中国的历史。

　B 组（科普作品）

　示例 1：《昆虫记》：生动诙谐的语言，书写昆虫的史诗。

　示例 2：《寂静的春天》：黑暗里的呐喊，唱生命的颂歌。

　(选题目 1 分，语句通顺优美，紧扣作品 1 分，只选题目无推荐语，0 分）

　 （3）虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，无须借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘：作者观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。

　（以蝉喻人，借蝉抒怀，品格高洁，1 分；分析法布尔笔下的蝉是感受不到声音的，1 分）

　江苏省泰兴市 2020-2021 学年第一学期期末测试八年级语文试题 （三）名著阅读。（1 11 分）

　12.下列关于名著的说法中，有误的两项是（

　）（2 分）

　A.《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，是一部优秀的科普著作，因此鲁迅先生把它奉为“一部很有趣，也很有益的书”。

　B.法布尔的笔下，小甲虫像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；杨柳天牛“为了他的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

　C.我们阅读《红星照耀中国》，要从中国共产党人和红军为国家、民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养；也要向作者“取经”，获得启迪。

　D.《红星照耀中国》中“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”的“这场军事政变”是指“九·一八”事变。

　E.《红星照耀中国》中，周恩来头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传污蔑的“无知土匪”“强盗”的话，形成了鲜明的对照。

　12B、D（每个 1 分，2 分）

　江苏省扬州市邗江区 2020-2021 学年八年级上学期期末考试语文试题 （一）

　名著阅读（12 分）

　5.（1）阅读经典，走进历史，一个个名字鲜活生动。（2 分）

　面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颜骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔。他是（

　 ）

　他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。他是 （

　）

　（2）阅读经典，传承精神，一段段故事真挚动人。（4 分）

　【材料一】这支部队还发现过一片玉米地，玉米已经接近成熟，官兵们喜出望外，但得到的命令是：不准吃地里的玉米。经过再次请示，被允许摘一点玉米叶子，饿急了的官兵们便在地边支上锅开始煮玉米叶。正煮着，在玉米地里藏了很久的主人来了，是一位藏族老阿妈。她揭开红军的锅，看见锅里煮的玉米叶子后，回家端来一大盆煮熟的玉米送给红军。连司务队长给了老人三块大洋，官兵们这才开始狼吞虎咽吃起来，看得老阿妈在一旁直抹眼泪。（选自《长征》）

　【材料二】他们睡在硬炕上，甚至没有草甸，每人只有一条棉毯——然而这些房间却相当清洁整齐。

　由班到团，在运动、军事训练、政治常识、识字和公共卫生等方面的集体竞赛中，都颁发奖旗。

　（选自《红星照耀中国·红军战士的生活》）

　【材料三】红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。（选自《红星照耀中国·大渡河英雄》）

　材料一中的作者是

　 （1 分）

　，材料三中的事件是

　（1 分）从三则材料中，我们可以分析出中国工农红军是一支

　的队伍。（2 分）

　6.阅读经典，走进自然，一只只昆虫可爱有趣。

　（1）语文课上，老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》进行专题探究，请你根据示例再设计一个探究专题（2 分）

　《昆虫记》探究专题示例：探究法布尔的观察方法 你设计的专题：_____________________________________________________

　 （2）有同学说，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，请参考示例，结合《昆虫记》的内容，说说该同学为什么会有这样的发现。（4 分）

　示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。

　 5（2 分）毛泽东

　贺龙 （2）（4 分）王树增

　飞夺泸定桥

　纪律严明；甘于吃苦、讲究卫生；组织严明、公平奖惩；不怕牺牲 6（2 分）（2 分）示例一：探究“蜂”的多样性及生活习性

　示例二：探究昆虫的捕食技艺 （2）（4 分）示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

　江苏省兴化市 2020-2021 学年九年级上学期期末考试语文试题 5.名著阅读。（6 分）

　（1）《红星照耀中国》一书的作者是美国记者

　 ▲

　，当时为出版方便，曾易名为 《

　▲

　》 。（2 分）

　（2）阅读名著片段，回答问题。（4 分）

　七月时节，蝉用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

　邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。……最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

　《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，说说这两段文字是如何具体体现科学性和文学性的。（4分）

　科学性：

　 ▲

　文学性：

　 ▲

　5．名著阅读。（6 分）

　（1）埃德加·斯诺，西行漫记

　（每空 1 分，共 2 分）

　（2）① 科学性，示例：“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”（或：蝉用吸管刺入树身吸取汁液）可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2 分，意对即可）

　② 文学性，示例 1：“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。（2 分，手法、特点各 1 分）

　示例 2：把蚂蚁比成“最坏的罪犯”“凶悍的强盗”，形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、凶悍。（2 分）（2分，手法、特点各 1 分）

　示例 3：“咬紧”“拖住”“爬上”“抓住”“拉掉”一系列动作描写，形象地表现了蚂蚁夺食的贪婪、凶

　 悍。（2 分，手法、特点各 1 分）

　江苏省泰州医药高新技术产业开发区 2020-2021 学年八年级上学期期末考试语文试题 （三）名著阅读。（10 分）

　11.下列关于名著的说法中，有误．．的两项是（2 分）

　（

　）（

　）

　A.《昆虫记》通过描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识。

　B.埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入井冈山根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。

　C.《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。

　D.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。

　E. 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是一部纪实文学作品。

　12.下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有 A、B、C 三处尚未填出，请帮他完成。（4 分）

　A：（性格特征）

　B：（人名）

　 C：①

　②

　 13.下列文段是从《昆虫记》中的一篇《蟋蟀的住宅》中选取的，仔细阅读选段内容，回答后面的问题。（4分）

　蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。用它强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

　工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做

　 一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

　（1）《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生．．．．”，结合选文说说蟋蟀具有的某一“人性”特点。（2 分）

　（2）从选段可以看出《昆虫记》具有怎样的语言风格？结合选段加以说明。（2 分）

　11.B、D（B 是深入延安根据地；D 是法国法布尔。对一个得 1 分。）

　12.A.顽强敢拼，为人谦虚（1 分）

　 B.朱德（2 分）

　 C.示例：①他同部下一样，只有两件衣服（他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。（2 分，其他能体现特点的事例也可以。）

　13.（1）示例：聪明，如：懂得劳逸结合，“如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿”。（“人性”特点 1 分，结合内容 1 分。）

　（2）语言风格：行文活泼，语言诙谐（1 分）。如：把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象（蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。）（1 分）

　江苏省南通市 2020-2021 年度八年级上期末考试模拟语文试卷一 5.名著阅读。（7 分）

　作 品名称 内容呈现 问题探究 《红星照耀中国》 在以后接着几个晚上的谈话中，我们真象搞密谋的人一样，躲在那个窑洞里，伏在那张铺着红毡的桌子上，蜡烛在我们中间毕剥着火花，我振笔疾书，一直到倦得要倒头便睡为止。吴亮平坐在我身旁，把A的柔和的南方方言译成英浯……A是凭记忆叙述一切的;他边说我边记。我在上文已经说过，我记下的笔记又重译成中文，加以改正。除了对耐心的吴先生的句法作了必要的修改以外，我并没有把它作文学上的加工，下面就是这样做的结果…… （1）A 是

　。（1分）

　（2）结合“内容呈现”中画线的部分，简析纪实作品的特点。（2 分）

　《昆虫记》 我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。

　鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。

　（3）结合选段，说说《昆虫记》是怎样将科学与文学完美结合的。（4 分）

　5.（共 7 分）（1）毛泽东（2）说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。（3）“我从放大镜里见过蝉卵的孵化”,可见对昆虫的了解都是作者长期、认真观察的收获，体现了作品的科学性。作者将观察的结果用文学性的语言表达出来，尤其擅长运用拟人手法，如“幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着”，描写蝉脱壳的过程，形象生动，一系列的动词运用准确，令人印象深刻。

　江苏省苏州市 2020—2021 学年度八年级上学期语文阳光指标学业水平调研模拟试卷 3. 名著阅读。(4 分)

　 (1)阅读了《红星照耀中国》之后，阅读他们长征的过程，学到了他们的信仰与精神。请你说说作为当代的青少年，我们应该如何传承长征精神？(2 分)

　(2)读《昆虫记》之后，你也学到了法布尔的科学探究过程。请你学着他，科学探究的过程。(2 分)

　 3.(1)我们要始终以革命先辈为榜样,更好地继承和弘扬长征精神,珍惜来之不易的幸福生活,坚定报国之志,扬起理想的风帆;学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠,要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志.(2 分) (2)提出问题之后，进行猜想与假设，然后根据自己的猜想，设计相应的实验，最后根据实验现象，总结出问题结论。(2 分)

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