第二节参与旅游环境保护
大量的游客使石窟加速风化
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故宫的地面因受到游客的践踏而受损
你注意到了吗
旅游活动难免使黄山植被受损
教学目标
1?充分认识旅游者自身行为对旅游环境的 影响,特别是负面影响 ＞包括对旅游资源 和旅游地自然环境、社会环境的破坏。
2?学会按照生态旅游的行为规范约束自己 的行为,为保护旅游资源和环境尽力。
教学重难点
?重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响”以及如何做个生态旅游者
?难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面 影响
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案例3 “九寨沟的水土流失”
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思考
III?1、游客对旅游环境的影响是多方面的,包括:足踏/呼 吸/体温/触摸等等……
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?2、有两观点
?(1 )可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产,对它们进 行保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏
?(2)不可行:这些限制措施不但不会减少损坏，反而会 由于减少游客数量，使旅游区保护和管理运转的资金，妨 碍对旅游环境的改善和修复。……
做个生态旅游者
? 1、生态旅游
定义?国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有
保护自然环境和维护当地人民生活双重责 任的旅游活动。
特点： 认识自然、保护生态环境
功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险和
科普教育等多种功能。
生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然 和谐的文化景观。
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2、做个生态旅游者的条件：
?生态旅游要求旅游者约束自己的行为 ＞以 了解当地的文化与自然知识为旅游目的, 并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境, 提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。
案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务
旅游关系是值得我们借鉴的。
?阅读：生态旅游的行为规范
我们应该做到:
?除了脚印什么也不留下 > 除
了照片什么也不带走。人类
应该诗意地栖居在大地之上。
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