【随着科技发展x】

| 浏览次数:

随着科技的发展, 化肥在农业生产中所占的比重更加突出, 化 肥对农业的发展功不可灭。

 然而, 化肥也是把双刃剑, 不合理使用 化肥 , 常常给人畜带来潜在性灾难,破坏生态环境的稳定性。

经过我们的调查,首先,长期使用化肥 , 对于农作物及土壤都 是不利了 , 主要是无机肥 , 其大量的使用会减少土壤中有机质的含 量,使土壤酸碱值增高 ,从而形成土壤板结 盐碱化 ,降低内作物产 量。但为了粮食问题 , 生存所需 ,我们现在还必需使用化肥来短期提 高产量 , 就象我们明知到开车会污染空气一样。

化肥的过量使用会带来以下三种危害

危害之一: 会削弱庄稼生产能力。

 庄稼就和人一样, 吃得太饱 不仅不利于成长, 反而会不利于健康。

 造成危害的结果主要有两个: 一个是容易倒伏, 倒伏一旦出现, 就必然导致粮食减产; 另一个是 容易发生病虫害, 氮肥施用过多, 会使庄稼抗病虫能力减弱, 易遭 病虫侵染, 继而增加消灭病虫害的农药用量, 直接威胁了食品的安 全性。

小麦倒伏 水稻倒伏

危害之二: 加剧环境污染。

 过多施用的肥料量超过土壤的保持 能力时, 就会流入周围的水中, 形成农业面源污染、 造成水体富营 养化,导致藻类滋生,继而破坏水环境。据统计,中国每年因不合 理施肥造成 1000 多万吨的氮素流失到农田之外,直接经济损失约 300 亿元。过量的肥料还会渗入 20 米以内的浅层地下水中,使得 地下水硝酸盐含量增加。

水体富营养化

危害之三: 化肥对大气的污染, 主要是氮肥分解成氨气与反硝 化过程中生成的 N02 所造成的。

 肥料氮在反硝化作用下, 形成氮和 氧化亚氮, 释放到空气中去, 氧化亚氮不易溶于水, 可达平流层的 臭氧层与臭氧作用, 生成一氧化氮, 使臭氧层遭到破坏, 成为氧化 亚氮放出。臭氧层集于离地面 20 公里以上的高空,对维持平流层 能量平衡,掩护地球免遭太阳紫外线强烈辐射等方面有重要作用, 臭氧层减少,紫外线加强的结果,不仅导致蔬菜、果树、大田、绿 色植物的受害,而且使人畜的皮肤癌增加,致畸、致变,破坏平流 层能量平衡,气候异常。

危害之四: 浪费大量紧缺资源。

 如果能够把浪费掉的化肥节省 下来,就会缓解我国的能源紧缺状况。仅在 2004 年,我国化肥生 产消耗了大约 1 亿吨标准煤, 超过国家能源消耗比重的 5%。此外, 我国化肥生产每年消耗的高品位磷矿石超过了 1 亿吨,而磷矿石已

经列入国土资源部 2010 年后紧缺资源之列;化肥生产还消耗了我 国 72 %的硫资源。

盐碱化土地

随着科技进步, 前头王队的人们开始对土地如何施肥提出更多 的要求。

 他们最常用的化肥是无机肥料, 这些肥料是由工厂生产出 来,一般包含一种或多种植物所需要的营养, 比一般自然肥料的营 养要高。

 故对提高农业产量起着重大作用。

 可是从生态学总体的角 度看, 农田生态系统也有其抵抗力稳定性, 人施用化肥是对农田生

态系统的施加的外界干扰, 如果这种干扰时间长、 强度大,超出了

农田生态系统的承受极限, 使其抵抗力稳定性难以恢复到原来的水 平,导致农田里的生物多样性减少。 由此就牵涉出化肥对生物多样

性及生物稳态相关的问题。

多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。 生物多样性为人类

的生存与发展提供了丰富的食物、 药物、燃料等生活必需品以及大

量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡, 并为人类的

生存提供了良好的环境条件。

 生物多样性是生态系统不可缺少的组 成部分,人们依靠生态系统净化空气、水,并充腴土壤。科学实验 证明,生态系统中物种越丰富,它的创造力就越大。自然界的所有 生物都是互相依存,互相制约的。生物多样性还具有重要的科学研 究价值。每一个物种都具有独特的作用,例如,现在我们看到的, 利用野生稻与农田里的水稻杂交, 培育出的水稻新品种可以大面积

提高稻谷的产量。据我们调查研究,各种生物对化学物质损害的耐 受力也是不同的,更细一点分析,如软体动物对二价铜离子极为敏 感,部分植物对硒元素敏感, 在农田中施放含这些物质的制剂就会 定向地杀灭上述生物。然而农田生态系统里的物种丰富度是很低 的,任何一个物种灭绝都会使其食物网遭受创伤。

你可能要问,施放化肥使作物长得好不就行了, 管其他生物做

什么?其他生物多了不会啃噬作物吗?其实生物多样性是作物生 长的必备条件,要知道生物与生物,生物与无机环境是相互影响的。

如果在农田中大量施放化肥, 从化学角度看,化肥绝大多数属于电 解质, 会使土壤胶粒沉淀, 这样就破坏了土壤的团粒结构, 使土壤 板结, 土壤通透性和保水保肥性下降, 于是就出现了化肥越施土地 越贫瘠的现象。

 这是化肥对无机环境的破坏, 无机环境也会反作用 于生物, 使作物根部呼吸不畅, 土壤菌群失调, 许多不利于农作物 生长的因素也就出现了。

对于不同类生物间存在的食物链及与其相连的物质、能量循 环,特别是农业中粮食生产和畜牧业发展的相互依存关系, 我国农 民有精辟的论述和比喻, 这就是:肥多粮多T粮多猪多T猪多肥多 T肥多粮多,并说“养猪不赚钱,回头看看田”。农民十分珍惜有 机肥,肥多就能多打粮食,五谷丰登,粮多就可多养畜禽,六畜兴 旺, 就能多积有机肥, 促进农牧业生产再发展, 成为一个物质与能 量越积越多的“滚雪球”似的良性循环。

 而不断提高这一循环水平 的关键和源头, 是如何增加投入于粮食生产的肥料, 是在传统有机 肥源基础上增加新肥源。化肥正是在这个关键点上找到了用武之 地。化肥能不依赖于耕地而直接大量提供作物必须的养分; 且在增 产粮食上化肥养分与有机肥养分等价。

 任何作物施用化肥与不施或 少施化肥相比,都可获得增产(增加植物性有机物产品)。例如 667m2 水稻,当只使用 0.5t 猪厩肥时产量为 400kg ,而若在 0.5t 猪厩肥基础上增加 30kg氮、磷、钾化肥养分,每 667m2产量可达 到600kg。显然,因施用化肥而每 667m2多增产了 200kg粮食及约 200kg秸秆和80kg根茬。这些多增产的粮食可多养一头猪(猪多 了),根茬留在田里,秸秆可作褥草垫料用于养猪,使第二年的猪

4

4

厩肥可增加约2t (肥多了)。施用这些增加的厩肥,又可促进第 二年作物的增产(粮更多)。如果农业生产中年复一年地增施化肥,

增加作物产量,就可使农业中物质与能量的循环量越来越大, 则可

以在人类的控制下,实现农牧业生产的不断发展, 实现高水平上的 物质循环与平衡。

根据我国在20世纪80年代及其以后的大量田间试验和生 产性统计,表明每千克化肥养分( N+PO5+K2O)平均可增加粮食

7.5kg。这与鲁如坤(1998 )据FAO大量数据计算的结果基本一致 (表 1 )。

作试

验数n

N

P2Q

K2O

用量

2

(kg/hm )

I

P 用量

2

(kg/hm )

I

P 用量

2

(kg/hm )

I

小 950

6

90?120

.1

9

60?100

7 45~85

.4

水 129

29

63?120

.4

9

45~90

.7

7

30~87

.3

玉 412

1

45?124

1.1

1

45~90

.9

9

30~97

.8

(表:表1化肥对粮食作物的增产效果 )

P

5

6

注释:注:①引自鲁如坤,1998,土壤-植物营养学,PI系每 千克化肥养分的增产量,称生产指数。②鲁如刊据FAO结果改算。

7.5kg 粮食如用作饲料, 大体上可增产 3kg 鸡蛋或淡水鱼, 或 2kg 猪肉, 或 1.2kg 牛肉。

 从 1978 年到 1993 年,我国人均消费 的肉、蛋和水产品分别从 8.86kg 、1.97kg 和 3.5kg 增长到 22.6kg ( 255%)、 7.75kg (393%)和 7.29kg (208%)。

 1994年以后增长 更快,使中国人的营养和健康水平迅速提高。从 1978 年到 1998 年,我国化肥养分的施用量从不足 1000万t增加到约4000万t,

相应的粮食产量从不足 3亿 t 增加到约 4.6 亿 t。

 1998年以后, 我 国粮食总产仍有一定增长, 并稳定在年产 5亿 t 左右。

 如按近几年 每年施用化肥养分 4000 万 t ,其中 70%用于粮食作物, 以及每千克 化肥养分平均增产 7.5kg 粮食计算,则每年用于粮食生产的 2800 万 t 化肥养分,可增产 2.1 亿 t 粮食,约占我国粮食年总产量的 42%。试想如果化肥增产的 2.1 亿 t 粮食全部用有机肥去代替,大 约需要含NPK养分5% (养分利用率为化肥养分的 60%)的有机肥

9.4 亿 t ,即使替代一半化肥养分,也要 4.7 亿 t 有机肥。每年能 增加那么多有机肥吗?由于有机肥本质上都来自于作物生产, 故这

样的农业能持续发展吗?

因此,必须树立整体观念 , 科学、合理地施肥 ,减轻化肥的负面

影响

相关热词搜索: 科技 科技发展 随着科技发展x

【【随着科技发展x】 】相关推荐

工作总结最新推荐

NEW
  • 入党积极分子竞选演讲稿优秀范文5篇入党积极分子竞选演讲稿优秀范文篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家好!室外寒风凛冽,而我心里却暖意融融。作为信

  • 学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》心得体会精选4篇学习《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》心得体会精选篇1学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从

  • 六一儿童节学生作文400字优选3篇六一儿童节学生作文400字优选篇1六一儿童节,我们自己的节日。希望、焦虑不安、开心、兴奋都变成了大家脸部那灿烂的笑容,全部

  • 在学习贯彻党内主题教育精神读书班上的发言4篇在学习贯彻党内主题教育精神读书班上的发言篇1开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是一件事关全局的

  • 五年级小学生个人事迹篇4篇五年级小学生个人事迹篇篇1赵振炟,梁堂乡中心小学五年级二班的一名班干部,他品学兼优,性格开朗,乐于助人,善于思考,勤于探索,有较高

  • 弘扬五四精神学生作文精选10篇弘扬五四精神学生作文精选篇1岁月时光总是匆匆忙忙,转眼间我们迎来了五月美好的季节,而每年的五月四号里是我国历史上一次伟大的青少

  • 全面从严治党主体责任工作情况报告15篇全面从严治党主体责任工作情况报告篇120XX年以来,在县委、县政府的正确领导和县纪委的精心指导下,陈岱镇党委以落实全面

  • 2023食堂后勤人员总结幼儿园3篇2023食堂后勤人员总结幼儿园篇1转眼间,20__年在忙忙碌碌中悄悄离去了,回顾这一学期后勤工作的大事小事,我们在上级领导

  • 新时代中国特色社会主义思想主题教育个人学习体会3篇新时代中国特色社会主义思想主题教育个人学习体会篇1当前,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正

  • 小学争做新时代好少年心得体会4篇小学争做新时代好少年心得体会篇1于歆玥热爱学习,与人为善、明礼诚信,连年荣获校级优秀班干部、优秀少先队员、最美大队委等荣誉称