五年级信息技术下册教学计划 [五年级下信息技术教案-旅游计划_龙教版]

第八课 旅游计划

一、教材分析：

本主题主要通过制定旅游计划，帮助学生进一步掌握搜集信息、

整理信息、发布信息和应用信息的方法，并学会采用制表、画图、撰

写调查报告等多种方式来整理信息。 有了上个主题活动的基础， 本主

题的重点应放在怎样从众多繁杂的信息中选出对自己最有用的信息，

制定一份合理的旅游计划，并灵活应用已学过的软件把它体现出来。这是一个信息量很大、形式多样的实践活动。因此，在设计教学时，应充分调动学生的积极性，广集资料，然后结合实际，细心筛选，合理安排，并自然融入情感教育， 激发学生对祖国大好河山和优秀文化遗产的热爱。

二、学生分析：

高年级的学生已经开始了解社会， 他们有着强烈的接触外界的愿望，对这个主题的兴趣会很大，但考虑问题还不够全面，容易脱离实际，所以教师要引导他们紧密结合实际情况，考虑多方面因素，使制定的计划合理、可行。学生已有一定的计算机基础，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养他们团结协作的精神。

三、教学目标：

、掌握利用因特网搜集有用信息的方法；

、能灵活应用已学软件制定计划；

、激发学生对祖国、对自然的热爱。四、教学准备：

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1 、安装 Word 、Powerpoint 、Flash 等软件；

、连接因特网；

、提供几个旅游方面的网站；

、复习搜索引擎的使用方法。五、教学流程：

（一）导言：

同学们，家长带你们去旅游过吗？旅途愉快吗？旅游不仅可以使

人开阔眼界，增长知识，丰富阅历，陶冶情趣，还可以领略祖国大好河山的壮美。想不想去领略鬼斧神工的美景和人类智慧的结晶？先不要着急，在出行之前应先制定一个旅游计划， 这样不仅可以节约时间，还可以使我们的旅游更加顺利。

（二）任务：

在这个活动中，学生将查阅感兴趣的旅游景点及旅途中涉及的各方面资料，然后制定一个旅游计划。

一个旅游计划涉及很多方面，而结伴同行可以使旅途更加愉快、更加丰富多彩，你们可以自由组合成小组，分工合作，共同制定一个合理、可行的旅游计划，并使用适当的软件设计一个旅游计划表、一个旅游路线图或撰写一个旅游调查报告， 最后向全班同学和老师做详细的介绍。

（三）过程：

、分组讨论，明确搜集信息的方法、途径。

（ 1 ）选择一个旅游景点，明确搜集该旅游景点的哪些信息；

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2 ）判断到该地旅游的时机是否合适和需要考虑的一些因素；

3 ）出行前需要准备的物资；

4 ）搜集到这些信息的途径。

、小组行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通，使思维更加严密。

（ 1 ）确定合适的旅游目的地

上网或去图书馆、阅览室查阅报纸、杂志，收看（听）电视、广播，查找感兴趣的旅游景点，包括该景点的方位和特色等；了解当地的交通、气候等信息；询问曾经出门旅游过的亲朋好友，看能不能得到一些有价值的信息。

　例如：要考虑当地是不是在最能体现景点特色的季节？路途远近与假期长短是否合适？旅游旺季的住宿问题是否能解决？

（ 2 ）旅途安排

在网络环境下，小组成员自行分工，分别查询合适的交通工具、时刻表及票价，并且有专人记录数据和进行数据整理、比较，并计算结果。然后，讨论选择经济、舒适、又适合的出行方式。

（ 3 ）物资准备及经费预算

考虑衣食住行及应急药箱、通讯等各个方面。（ 4 ）制定旅游计划

小组成员自行分工， 使用适当的软件设计一个旅游计划表、 一个旅游路线图或撰写一个旅游调查报告，最后汇总成统一的旅游计划。

（ 5 ）征求意见

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将旅游计划讲给父母和老师，征求他们的意见；小组讨论，进一步完善旅游计划。

、信息发布

1 ）小组派代表，结合自己的旅游计划向老师和同学做详细的

介绍；

2 ）其他的同学可评评该小组的旅游计划有什么优缺点，看哪份旅游计划做的有特色，而且可行；

3 ）评选出 “最佳旅游计划 ”；

4 ）将自己以前旅游的经验和教训介绍给同学；

5 ）将你们的旅游计划推荐给想要旅游的亲朋好友。

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