六年级下册综合实践活动实施方案 六年级上册体育教案doc

六年级下册综合实践活动实施方案

学期教学目标：

1、在活动中，培养同学们的创新精神、综合实践能力、合运用学科知识的能力以及良好的个性心理品质，形成良好的行为习惯和道德修养。

2、充分尊重同学们的个性，使同学们在对社会现实问题的思考、探索、赏试和解决问题的对社会的责任感。

3、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然，保护环境的思想意识和能力。

4、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

5、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养，探究能力和创造精神。

学期教学措施：

1、抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索、自主研究，从而解决问题。

2、采取多种多样的组织形式，比如个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究的方式，跨班级与跨年级合作探究的方式等。

3、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

4、可适当地根据学生的需求和兴趣改变教学策略，时时以学生为主体，引起他们的学习兴趣，不让学生觉得枯燥，让学生在综合实践活动课上真正学有所成。

资源包一：春天的微笑

主题一：最美的笑容

本次活动是为了让学生领会笑容的魅力，通过“微笑服务”活动，体味到人与人之间的关爱，做一个积极向上阳光的孩子。课前准备：收集自己最好的微笑制作。活动过程：

1、谈谈你对微笑的理解。

2、小组内出示自己的微笑之作，讲述微笑背后的故事，归纳最美的笑容是在什么时候。

3、全班交流，充实对微笑的理解。

4、活动：用绘画、摄影、作文等自己喜欢的方式，记录春天里人们最美的微笑。

5、开展微笑服务活动，感受人与人之间的和谐交往。（结合三月文明礼貌月开展）

主题二、如春的年华 主题三、春天的祝福

在教学这个主题时，我建议把主题二中《难忘的回忆》和主题三中《情系母校》《播下希望的种子》进行整合，开展《难忘小学生活》综合性实践活动。

问题背景

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束。六年来，孩子们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是他们自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。即将告别生活学习六年的母校，即将告别一起学习、生活六年的老师、同学，心中有太多的话要说，有太多的事要做。为了让学生更好地把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，我们将充分运用多种语文形式，开展本次“难忘小学生活”综合实践活动，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。

活动目标：

1、认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。

?2、通过编写《六(×)班毕业纪念册》这一实践活动，回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。?。

?3、在回顾童年的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。

?4、运用各种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达自己感谢母校、感谢老师，感谢同学的感恩之情。

?5、根据学校与班级实际，开展“难忘小学生活’’主题活动，为小学生活画上圆满句号。溜预设系列活动框架核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《六(×)班纪念册》。

?系列子活动：

?1抒写美好的情怀——整理回忆，制作个性化展板，?

2、赠送美好的祝福——为老师同学写临别赠言，送上真情与祝福，完善《六(×)班纪念册?毕业赠言》；

?3传递美好的言行——向学弟学妹传交中队传统活动接力棒，传承富有特色的校园文化；

? ?4留下美好的礼物——离校之前为母校做些事；

5画好圆满的句号——策划并实施隆重的本届“毕业典礼暨毕业联欢会”，锻炼并展示多种才干。

　　活动一：抒写美好的情怀

?教学过程

1、整理自己的难忘往事，搜集相关资料，如图片等，写出自己的感想。

2、设计个人展板并制作，将自己的一些成长经历经行一个个性化展示。

?活动二：送上美好的祝福

学习目标

1、回忆六年的小学生活，留下最美好的祝福。祝福中带上你的爱，留下你对老师和同学的眷恋之情。

2、能根据同学的特点，把美好的希望和祝愿组织成得体的语言送给他(她)。

教学过程

一、酝酿感情。我们即将毕业，要告别母校，告别朝夕相处的同学和老师，此时你一定有许多心里话要对同学和老师说。

?(1)理解“赠言”。

赠言即分别时候说的或写的相互勉励的话，可以是自己内心的表白，也可以是自己所喜 欢的一句名言。

(2)写毕业赠言要注意些什么。

(3)阅读教材《毕业赠言》。

?(4)学生讨论，教师小结。

?(教师要明白注意点：赠言要体现时代旋律、有很强的针对性、用语要得体、情辞要恳切、 语言要凝练，并尽可能生动形象。)

(5?)学写赠言。

　教师巡回指导。

?(要求：给你最好的几位同学各写一段毕业赠言，100字左右。)

?佳作点评。

(6)?选择几篇学生写的好的赠言共同点评，然后要求学生认真修改。

活动三：留下美好的礼物

●学习目标

探讨“给母校留下最美好的礼物”活动，并写一篇以“最美好的礼物，，为主题的作文。

教学过程

一、谈话激情，明确目标。

不久，我们就要告别美丽的母校，告别朝夕相处的老师、同学，跨人新的学校，开始新的 学习生活。此时此刻，我们想用什么词来形容自己的心情最恰当? 即将离开母校了，我们该给母校留下什么呢?

(1)小组讨论。?’

(2)班级交流，小结：好的成绩，给母校做些力所能及的有意义的事。(比如：给校园的花 坛松土，浇水，种花草树木，打扫校园卫生……)

讨论：我们该怎么做?

(1)小组讨论。

(2)以组为单位分工协作。

(3)小组制定活动方案。

(4)发给活动方案纸，教师指导完成活动方案。

?课外延伸

(1)各组按活动方案为母校做一件有意义的事。

(2)写一篇以这次活动为主要内容的记叙文。

(3)也可以“我给母校留下最美好的东西”为题写一篇作文。

?活动四：传递美好的言行

1、?课余时间，举行传接仪式，向学弟学妹传交传统活动接力棒，传承富有特色的校园文化。

　比如：把班级图书角的图书送给低年级班级，鼓励学弟学妹热爱阅读；把少先队中队的特色 活动、服务阵地交给低年级中队……本活动也可以作为“活动三”的一个活动方案。

?2、情系母校

●学习目标 ?给校长写一封建议书，为学校发展出金点子。

教学过程

一、揭题导人。

母校是我们成长的摇篮，最近，我们正用自己的实际行动送给母校最美好的礼物。我们 一定希望母校的前途越来越美好。那么，在小学六年的学习生活中，你们觉得母校的哪些方 面还有待改进呢?

?(1)学生自由畅谈。

?(2)有位叫刘佩的同学在他离开母校前就给校长写了一封建议信。让我们一起来读 一读。

二、学习写建议。

从刘佩的信上我们可以学到哪些写建议的方法?(语气真诚，先说

明建议的目的，再说说实行的具体办法。)

?三、?给校长写建议信。

(1)讨论：可以向学校提哪些建议?哪些建议比较合理?

(2)学生给校长写建议信。

(3)交流，评议：信的格式；语气是否真诚；建议是否明确合理?

评比出最佳的建议信(五封左右)，课后由班委会交给校长。

?活动五：画上圆满的句号

?1、课余策划并实施“毕业典礼暨毕业联欢会”，锻炼并展示多种才干。在联欢会上，把纪念 册送给母校。(征集并排练节目、编写主持词、了解学校安排、联系领导、老师，撰写毕业典礼讲话。

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资源包二：奇妙的食盐

主题一、了解食盐

此次活动可分为五个小主题：一是观察食盐和区别于另一种物体，活动目标是应用感官了解食盐的物理性质，能根据其特征设计并区分出食盐与白糖、食盐和和砂。活动中要提醒当遇到未知白色固体时，不能仅根据物理性质鉴别，因为用口尝味道时可能会中毒。第二个小主题是食盐溶液和洁净水的鉴别，活动目标是借助食盐溶液和洁净水的鉴别让学生学习设计验证实验和学做实验评价，其中的“他山石”给学生指出了思索的方向，学生依次为范本学起来相对轻松。通过本次活动要让学生知道食盐溶液有较大的浮力，它的冰点低于0摄氏度，并能以此解释生活中的一些现象。第三个小主题是分离食盐与砂的混合物，让学生积极开动大脑，巩固前次活动中学习的设计自主实验的方法。同时知道一种可溶性固体和另一种不同溶解性的固体混在一起可利用先溶于水后再过滤的方法。

主题二、食盐的用途

本个主题主要应用联系生活，查找资料的方法了解食盐与人体的健康的关系，食盐在日常生活中的巨大用处，以及其他的妙用，以及在工农业生产中的用途。其次学习怎样鉴别无碘盐和碘盐。

师可根据学生汇报总结补充：

? 盐一定要食量要适宜，每人每天以6~10克为宜，如果过量也会给人带来危害。

A、食盐过多会引起高血压。

? B、食盐过多会引起感冒。

? C、食盐过量会引起心脏病。

? D、食盐过多会导致胃癌

E、肾脏病与中风也与食盐过多有关。

因此，平时吃菜不要吃得太咸，尤其是老年人与婴幼儿的食物不能过咸。不能以成年人的味觉为标准准给孩子食物，使孩子受到损害，诱发高血压和心肌衰弱。对老年人烹调中尽量用醋、荠末，胡椒等香辣调料来代替盐分，减少食盐的数量。

四、盐在生活中的其它妙用

生分小组讨论：

看那组知道的多

师进行总结：

1、咽喉炎患者，用淡盐水含漱咽部，有消炎止痛的作用。

2、沙眼和眼结膜炎患者，每天清晨用淡盐水洗眼，有明目和治疗作用。

3、被蜂、蝎、蜈蚣叮咬后，立即用浓盐水洗患处，可止痛消肿去毒。

4、用盐水洗头，可减少头发脱落。

5、体育运动后，用温盐水泡洗脚、腿，可避免次日腿、脚的酸痛和疲劳。

6、洗澡水中放少许盐，可止身痒。

7、每天用淡盐水漱口，可消除口臭。

8、唱歌之前喝点盐开水，可以避免嗓子哑。

9、清晨起来喝一杯盐开水可治大小便不通；夏天喝盐水既能解渴，又可以补充体内缺少的盐分

10、洗容易褪色的衣服,加点盐,能防止褪色.

11、用淡盐水浇花，可使花不易枯萎。

12、盐可擦掉铜器上的黑点。

13、用搪瓷杯泡茶，时间长了杯里会有一层深色茶锈，茶锈不宜用水洗掉，但用湿布蘸些细盐就会擦掉。

14、用油炸食物时，将一点盐放入油锅内，油就不会向外溅了。

15、煮破了壳的鸡蛋时，水里放点盐，蛋白就不会流出来了。16、砧板上有鱼腥味时，用淘米水加盐洗擦，再用热水清洗，可除腥味。

17、用盐擦洗铝质餐具，可使其光亮洁净。

主题三 食盐的来源与精炼

本个主题主要应用查找资料的方法了解食盐的来源，知道我国主要的食盐产地，探明的食盐储量，怎样精炼食盐。课外利用制盐精炼原理制作自己喜欢的作品。

资源包三 多彩的编织

主题一：我们身边的编织品

此个活动是要通过了解身边的编织品和家乡祖国的编织工艺品，领略中国的民间文化，激发对民间艺人的敬仰和民族自豪感。

主题二 巧编织

通过学习用麦秆和竹篾编织简单的物品激发学习兴趣后，通过范例边纸藤篮学习设计编织方案-再按方案编织-最后开展编织作品展示与交流会，注意交流作品时要说明作品名称，作品用途，所选用的材料，作品创意制作中技术难点，需要改进的地方-评出最佳创意奖、最佳制作奖、最讲阐述奖等。

主题三 美丽的壁挂

通过调查与观察了解壁挂、地毯的主要产地和品种，编织比亚一般采用的原材料，主要工具和针法，根据范例“快乐的小羊”学习编织技巧和方法。再根据“他山石”的启发主题自主选题，设计我的壁挂方案。-再按方案编织-最后开展编织作品展示与交流会，注意交流作品时也要说明作品名称，作品用途，所选用的材料，作品创意，制作中技术难点，需要改进的地方-再参照主题是否鲜明，图案设计是否有创意，色彩是否协调，针法是否正确流畅评选出优秀作品。

十、结束语

有人这样戏谑的说综合实践课程

理想是天使，现实是魔鬼。

计划是天使，行动是魔鬼。

相信我们在不断的实践中能改变这一说法，使理想能变成现实，计划能付诸行动！谢谢大家！

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