怎样与人相处

　怎样与人相处

　教学目标：

　 使学生懂得与人友好相处的重要性，教会学生基本的交往原则和交往技巧，让学生体验与人友好相处的快乐。

　 第 1 课时

　 教学过程：

　 一、 谈话导入

　 二、 学生互动

　 1、 每 4 人一组，每人说出三次被表扬的经历，以及当时的感受。

　 2、 同座的两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，写在纸上交给教师，抽出一张读出来，请被赞美的同学谈谈自己的感受。

　 3、 请大家找出生活中的三个赞美的对象，回想他们身上值得赞美的地方。

　 三、 对于思考和讨论，哪些同学有了自己的^解答。

　 1、 请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

　 2、 请同学阅读《孤独的小美》，谈谈自己的想法。

　 3、 请大家找出自己在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？这些同学身上有什么值得赞美的地方？

　 4、 阅读课文中的“嘘，千万别„„”，回答课文中的三个问题。

　 四、 模仿第 29 页心灵的回音，进行角色扮演活动。

　 第 2 课时

　 教学过程：

　 一、 学生互动

　 1、 完成课文第 31 页上的选择，并说说这么选的原因。

　 2、 完成课文中的游戏。

　 3、 双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法：认真的耐心和不认真的。

　 4、 学生读课文第 31 页听的艺术。

　 5、 讨论：我们在做听众的过程中要注意什么？

　 二、 找朋友

　 1、 请大家听歌曲朋友。

　 2、 请同学说说歌词的意思。

　 3、 阅读全在真情付出中的《一群光头男孩》。

　 4、 讨论：为什么学校里会出现一群光头的男孩？你能想到这样的真情付出的方法了吗？

　 5、 遇到类似的情况，你能象文中的男孩们一样以实际行动献出真情吗？

　 6、 请同学回忆让自己感动的事情，说出来让大家听听。

　 7、 举办一次以“真情到永远”为题的小型征文活动。

　 三、 结束过程：

　 找一找：自己的周围有哪些需要帮助的同学？

　 自己的力量如果不够，试着约请同学共同商定友情帮助的方案。

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