如何培养小学生良好写字习惯

　如何培养小学生良好的写字习惯

　人们常说:“文如其文,字如其人。”字写得如何，往往能反映一个人的性格、气质、学识等。写字是小学教学中一项重要的基本功训练。字写得正确端正,行文整齐,有一定的速度,有助于小学生更好的完成各科作业,也为他们将来的学习和工作打下良好的基础。

　培养小学生正确的书写姿势

　培养小学生正确的写字姿势应该从执笔开始。正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。教师在教小学生执笔时应先示范执笔,同时强调小学生用右手执笔,在离笔尖约 1 寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲,中指的第一节垫在笔杆下端,无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成 50 度角,五指自然有力,掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解,让小学生更加直观地观察执笔的方法,指导效果会更加理想。在小学生练习执笔时,教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正,确保他们使用正确的方法执笔,形成写字的好习惯。二是坐的姿势。正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字,还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中,我借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿,让小学生认识到不良坐姿的危害性,从而养成正确坐姿的好习惯。为了更形象地指导学生正确的书写姿势,方便小学生记忆,我把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,

　胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。

　培养小学生写好规范字的好习惯

　 汉字纷繁复杂,要掌握千变万化的书写线条,离不开扎实的基本功。写汉字要“学好规矩,循序渐进”。再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。如果把一个字看成是一部组合的机器,那么基本笔画则是组成机器的零件,零件是否精确,直接关系到机器能否正常运转。为此,上写字课时,对规范的基本笔画、笔画的变化、汉字部首的教学是重中之重。在课堂上,我把这几个基本笔画、部首写法结合范字教给学生,让他们反复练习,形成习惯。此外,我还注意指导学生正确认识汉字的结构、比例分配,以避免写出头重脚轻、左胖右瘦的现象,使学生逐步写出规范的正楷字。

　培养小学生勤学苦练的毅力

　只要功夫下得深,铁杵也能磨成针。一个人能写一手漂亮的汉字不是生来就有的,而靠勤学苦练出来的。熟能生巧。只有肯下功夫多写多练,就能练出一手漂亮的字。怎样让小学生养成勤学苦练的好习惯呢？我们可以通过讲故事来激发学生写字练字的兴趣。古今中外，有许多书法家或书法爱好者勤学苦练写字的轶事趣闻。如东晋大书法家王羲之,勤学苦练到为了洗笔方便,索性就到庭院的池塘边去练字。天长日久,那水塘里的水就变成了黑的了,成了后人传为美谈的“墨池”。通过

　讲古人勤学苦练写字的故事，既教育小学生学习古人刻苦练字的精神,又激发小学生写字的积极性,引导他们与自己的惰性做“斗争”,勤学苦练字。为了让小学生端正写字态度,激发他们爱写字勤写字的积极性,让他们养成写规范字的习惯,我在教室后面墙壁上的学习园地开辟了一块空地，让小学生展示自己写的字。通过对比,字迹较差的学生努力练字不甘落后,字迹较好的同学害怕别人超过更加苦练,形成了你追我赶的好势头。

　 《新课标》指出，写字教学要重视对小学生写字姿势的指导,引导他们掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。当然,小学生要养成良好的写字习惯不是一朝一夕就能够实现的,需要有足够的耐心和毅力。只要坚持不懈,持之以恒,反复练习,就一定能写出一手好字。

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