耐心收获快乐
乔玉晓 礼拜一的早上我当我正想跨进校门的时候，突然看见在校门口的角落里，我班的一个男孩子正哭着紧紧拉住他妈妈的衣角，两个人还扭扭扯扯的。怎么回事？是红领巾？回家作业没完成，怕老师批评？还是身体不好？我的脑海里一下子把可能的问题都想到了。他妈妈看见我来了，连忙对他说：“你看，乔老师也来了，你就跟着老师一起进去吧，要不然妈妈上班要迟到了！”我摸摸他的头，轻轻地问他：“怎么啦？是身体不舒服吗？”他不说话，只是一个劲儿地哭。他妈妈在一边说话了：“谁知道是怎么回事呀，问他也不说，只知道哭！”听得出来，她已经很不耐烦了。不管我和他妈妈怎么说，可他还是一点都没有要进学校的意思。我都不知道该怎么办了？虽然最后在他妈妈的“威逼利诱”下，他进了教室。但我却百思不得其解：“要说这样的事，要发生也一般都发生在刚开学的几天吧。可是现在离开学都好几个星期了呀！居然还会有这样的事情发生？ 整整一个上午，我都在留心观察他的表现。奇怪的是，他妈妈一走，他竟然像换了个人似的，上课时基本上能专心听讲，对于自己能回答的问题，他也把手举得高高的。我好几次请他站起来回答，他都能正确地解答。为了鼓励他，我奖给他了一个五角星。一下课，只见他马上就去搬了一把椅子，把那颗五角星端端正正地贴在自己名字的后面。
下午放学的时候，我又走到他身边，对他说：“明天早上乔老师在校门口等你，我们一起进来。不过老师想看到一个能微笑着背着书包进学校的小朋友，好吗？”他红着脸，使劲地点了点头。
现在，看着他一点点的进步，看着他课堂上兴奋的样子，我很庆幸，面对这样的学生，我没有不问青红皂白地大声训斥，从而保护了一颗稚嫩而纯洁的童心。他们渴望心灵呵护的需求是一样的。只要我们多一份耐心、多一份细心、多一份真心，那么你会发现，其实每个学生都是很可爱的，你也会因为他们的可爱而可爱！
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