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聋校五年级班主任工作总结

《聋校五年级班主任工作总结》 的范文，感觉很有用处。

　篇一：聋校二年级班主任工作总结

聋校二年级班主任工作总结

抚州市临川区特殊教育学校 陈梦欣

一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋 又有味。我担任听聋校二年级的班主任，我班一共有 19名

学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完 成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本 任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的 要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生 都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工 作：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首 先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班 主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、 罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的 神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱 子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰 巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为 偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外， 特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的 行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的 道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过 建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪 律要求的班级评比，约束集体行为。

（2） 对学生进行量化评价

最全面的写作站按照学校《日常行为规范表》的要求对 学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学 生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息， 这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素 质。

（3） 充分利用班会的作用

每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班 级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学 生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络 我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生 的思维。

（4） 增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。

　比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互 相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活 动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部 的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友 爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个 大家庭。

三、 关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且 要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。思想汇报专题积极 参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活 跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思 想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

四、 认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。

有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现 状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟 通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。

　这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同 学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。

五、 言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪

表、气质随时都影

响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行” ，不能

出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任 工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。

　在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入 到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育 和管理而不断探索。

六、需要改进的地方

范文TOP100我们同时也应该清楚地看到这其中还存在

一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：

、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，

学习有待进一步加强。

、有少数学生有厌学情绪。

在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多 需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验 教训，使班级管理工作更上一层楼。

篇二：20XX年小学五年级班主任工作总结

五（3）班20XX年度第一学期

班主任工作总结

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中度过了一学期，回想 一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。为了搞好本班的 班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质， 做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重 要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实， 德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。

　班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更 是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺 点，形成了团结互助的班风。

二、 安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安 全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课进行讲 解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对 教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定 的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生 值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、 放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况 （几个学生合租一辆面包车，没有家长监督） ，经常教育这

些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安 定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、 加强管理，促进学习

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国， 纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利 进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给 予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》

和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时 我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的

“冬季三项”比赛中，范文写作报名时竟只有一位同学会跳 “双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦 锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二 名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生 动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才” 。

四、 班队活动，自谋自划

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校 园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动 计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行 节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不 上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这 里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动， 我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的 名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。

五、 搞好卫生，关心健康

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生 有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学 生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生 监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病， 我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿

好，对生病的学生给予特殊照顾

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面 有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风， 在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更 加努力，再创佳绩。

20XX 年1月16日

篇三：小学五年级班主任工作总结

小学五年级班主任工作总结

在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，

我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，

也很欣慰.就把这一年来的情况作一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

在接班之初我分别找了多个学生进行谈话， 了解家庭，学习，

生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察 对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路： 关心支持家庭困难学生，积极鼓励学习成绩差的学生，使之 在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想 教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表 现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的 开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤， 近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是 对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学 校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设， 增添了“团结、进取、勤学、善思”

的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识 百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识 结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展 示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。

　从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立 使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。

　学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而 且得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品 质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的 阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中 心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大 量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了 一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、 生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的 主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼

貌待人” “尊重别人就是尊重自己” “安全牢记心头” “少

壮不努力，老大徒伤悲” “冬季饮食几忌”等。其次，班队

课也是品德教育的有利时机，

有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成

功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生 几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材 ――加工一一表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻 炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少 先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华 巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机， 举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛” ，成绩

突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段 三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚 力得到增强，集体主义感显著提高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是 班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。

　在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力 表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大 胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在 知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各 方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、

培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正 确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的 组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委 能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪

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律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。第五，协调各

方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有 38人，单

靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量 是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、 交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的 赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其 次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就 建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。

　争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现 了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明 显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方 面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以 前有了较大起色，

学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。

但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学 风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未 能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成 完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还 有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无 限的热情，做好自己应尽的事业！

篇四：20XX年小学五年级班主任工作总结

20XX 年小学五年级班主任工作总结

黄永军

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼 又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有 过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进， 心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：

一、班级总体情况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提 问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手 的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静 的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的 一个大问题，需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有 以下几点：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对 学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的 终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育 是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工 作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规 律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》 学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极 的学习态度，不使一个学生掉队

、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强 对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关 心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的 发展情况。

、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材 施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实 地上升。

、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教 育和家庭教育有机地

结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至 多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中 间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在 工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的 职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还 要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股 绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培 养他们的能力。

、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联 系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师 生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成 长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状 态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得 到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的 关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万 绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效 的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

篇五：小学五年级班主任工作总结

五年级班主任工作总结

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛

的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在 20XX年度第一

学期担任小学五年级的班主任工作。作为小学高年级班，本 班学生特点是基础较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正 确的是非观念，没有良好的养成习惯，有一部分学生个性倔 犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。

　下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟 与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响， 因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和 校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为 良好班风的形成奠下基础。

、以安全为重点，开展班级活动，引导健康发展

作为五年级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利 用周会课、晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录， 并利用活动时间为学生播放有关安全知识的影视资料，让他 们谈体会，办手抄报，让学生真正深入地认识到 “安全不保， 何谈教育” “安全是学习的保障”的含义，让安全细化到生 活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导 他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确

立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“安全

教育”、“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良 好的心态、积极向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造 出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发 学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结 为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更 替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的 竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我， 这样形成一个良性循环的态势，有效地培养了孩子们的竞争 意识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学 习氛围，但与预期的差距还很大。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能 更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的 建立。

、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任 的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会 观其行。班主任只有用行动做出榜样， 使学生“耳濡目染”。

开学初，学生随手扔纸片、将水果皮乱扔的不良习惯很普遍， 我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角” 。从此，

教室地面开始逐渐

清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主 任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌 椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水 ？?诸如此

类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生 仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

、加强日常行为规范教育， 强化行为规范的养成训练。

这一学期以来我组织学生认真学习了《中小学生守则》 、

《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活 动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫 生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成 良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、 学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化， 自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守 规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际 关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我 从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班 级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级 实际，建立 “班主任—班干部—学生”管理结构并形成检 查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作 业完成情况、课间纪律、

清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检 查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪 律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成 必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持 下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半， 一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里

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去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的 还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一 圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生 没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前 2分钟时间，回

忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一 旦形成，班主任的工作变得非常轻松， 班级的管理非常顺心。

（2 ）抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是 干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就 是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子 带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥 而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的 本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲 台上留下了许多碎纸片。

　现在，我决不许有这样的现象出现， 练习本由学习委员分给各组长，由组

长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓 名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了 架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要 求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养 成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是 保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头 捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4 )实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力 能够达得到要求：

保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护 班上的组织纪律。

上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习 惯。③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败 者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查 摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对 他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消 除或减轻种种心理担

《聋校五年级班主任工作总结》是篇好，涉及到学生、 班级、工作、学习、教育、他们、自己、进行等方面。

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